Ejemplos Lacasa

Ejemplos en cuanto a la lectura de Wenger (2001)
Trabajo como docente de una institución educativa que recibe el nombre de Instituto Técnico Agrícola, situada en el municipio de Carcasí,Santander, Colombia. Esta institución ofrece, a los habitantes del municipio y sus alrededores las modalidades Agrícolas y Agroindustrial en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria ymedia, es una comunidad de práctica, pues presenta sus características: empresa mutua, al ofrecer a la sociedad productos de calidad (sus egresados). Esto como resultado del consenso, donde toda lacomunidad educativa participa, aportando su punto de vista para brindar una educación de calidad. “La empresa no es conjunta en el sentido de que todos creen lo mismo o están de acuerdo en todo, sino en elsentido de que se negocia colectivamente”. (Wenger, 2001, p. 106).
En el ITA, existen espacios de diálogo, de negociación, donde la comunidad educativa participa activamente, es el caso de susestudiantes en sus actividades lúdicas extra clase con sus proyectos productivos, grupos deportivos, grupos de danzas. Los padres de familia en la escuela de padres y asociación de padres de familia, losdocentes en las redes correspondientes a cada materia que orientan, los administrativos y técnicos comprometidos con su institución y el rector y coordinador como guías y orientadores; todostrabajando con compromiso mutuo, para alcanzar los objetivos, misión y visión de la institución, pues según Wenger (2001), El compromiso mutuo, es lo que hace que una comunidad de práctica se convierta comotal en comunidad.
Por otra parte se comparten muchas rutinas, palabras, instrumentos y acciones; los docentes en sus proyectos de aula los enfocan hacia practicas agropecuarias, pues la instituciónestá ubicada en una finca, donde todo el tiempo se habla de lo mismo es decir se tiene un repertorio compartido.







Ejemplos en cuanto a la lectura de Lacasa (2002)

Los instrumentos...