Ejercicio De Planeación Por Competencias

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
3 Y 4 GRADOS

Modulo 1:
Fundamentos de la articulación de la educación básica
“Ejercicio de planeación por competencias Plan y Programas 2011”
Producto 2 -Actividad 27 / Equipo de trabajo 4to grado

Lic. Edgar Salvador Alzate Alvarado

Geografía - Bloque III La diversidad de la población en México – Más mexicanos ¿Aquí o allá?
Contenidos: Factoresde la distribución demográfica, densidad de población, factores de la distribución.
Aprendizaje esperado para el alumno:
Que el alumno comprenda los factores que influyen en la distribución de lapoblación, además, que reconozca las consecuencias de la misma como por ejemplo la densidad de población y calidad de vida.
Secuencia didáctica:
Antes de comenzar es importante preparar un ambientedentro o fuera del aula, según el gusto y creatividad del profesor, que propicie en el alumno la relación de los contenidos tratados en la clase con la mayor cantidad de elementos de la vida real, paraque el aprendizaje sea significativo y representativo. La evaluación es continua.
1era acción didáctica: Se le pide a los alumnos que dejen solo dos mosaicos de separación entre fila y fila, demanera que el espacio sea el más reducido posible. Se les avisa que así se trabajará en la clase.
Uno de los aspectos por los cuales se estudian estos contenidos, es el hacinamiento y la pésimadistribución poblacional nacional, y que genera desigualdad.
2da actividad didáctica: Para poner al alumno en una situación problematizadora el profesor puede auxiliarse con “preguntas generadoras”, cuyaspropiedades exigen al alumno hacer una revisión exhaustiva de los conocimientos previos para comprender primero la pregunta y después dar a luz una respuesta fundamentada; un ejemplo de este tipo depreguntas es el siguiente: ¿Cuál creen que sea el motivo por el cual, el gobierno de la república a través del INFONAVIT, construye para las familias mexicanas, viviendas de tan pequeñas dimensiones?....