Ejercicio ortográfico

EST. 225 GUERRERO
Examen de ortografía tercero
Escribe los signos de puntuación que hacen falta y corrige las letras que estén mal empleadas.



Sra. Directora:

Le agradecería, si las disponibilidades de espacio de su periódico lo permiten, que publicara mi queja sobre la deficiencia del transporte en una ciudad como San Luis Acatlán que tiene barrios muy alejados uno de otro.

Conestas líneas pretendo llamar la atención a las autoridades responsables del transporte de esta ciudad para que pongan remedio a la situación. Convendría aumentar el servicio da taxis, autobuses y camionetas y establecer un horario de trabajo.


De los términos que se ofrecen entre paréntesis subraye el que considere adecuado en cada caso.
1. El pastor condujo el (hatajo/atajo) de ovejaspor un (hatajo/ atajo).
2. Ernesto no quiere (botar/votar) tampoco estas elecciones.
3. Juan es muy aficionado a los juegos de (azahar/azar).
4. Él quería ir a trote pero su caballo empezó hacer (corbetas/corvetas).
5. Siempre trata de (ingerirse/injerirse) en los asuntos de los demás.
6. María (gravaba/grababa) su nombre en la corteza de árbol.
7. ¡(a ver/haber) si adivinas quién ha venido!8. Hasta las once y media no empieza la (sesión/cesión) infantil.
9. Mientras fregaba los platos, rompió una vasija de (loza/losa).
10. Han abierto una tienda de libros y productos (exotéricos/esotéricos).
Aquí tienes unas expresiones que varían de significado en función de si van juntas o separadas. Completa las frases con la forma adecuada:
No se recuperará si come _tan poco / Ni puedoir hoy ni tampoco mañana (tampoco - tan poco)
Ven pronto o si no, no verás el partido / No sólo no lo devolvió, ___ encima cogió otro / Esa tragedia habla del destino, es decir, del _______ (si no – sino)
Cocina _________ que siempre repiten / Fui a Montserrat y _______ a Vitoria / ¡Me lo estoy pasando ________! (tan bien – también)
Se pasó __________ preparando la fiesta / Quedemos a_________ para comer y luego ya veremos qué hacemos (mediodía – medio día)
Se repetía ________ que no podía ser cierto / Le entregó los documentos y _______ un puñado de cartas/ Se largó cómo te lo cuento, _______ (a sí mismo – así mismo – asimismo)
Coloque los acentos donde sea necesario.
[…] Rosa apoyo cabeza sobre el palo clavado como un pendon en la punta del somonte. El viento el viento cantabaen las entrañas del pino seco su cancion metalica . Ahora ya lo comprendia Rosa.
Escribe un texto donde utilices los diferentes significados de la palabra VALE.










En el siguiente texto cambien la palabra por un antónimo o un sinónimo según lo requiera
La cenicienta se dirigía a la fiesta del palacio___________ (sinónimo). Estaba nerviosa. El carruaje era elegantísimo________________(antónimo) y los seis caballos__________ (sinónimo) no podían ser más finos___________(antónimo). Su vestido de seda hacia juego con su collar de perlas y con el anillo de brillantes. Recordaba que a las doce de la noche volvería a su estado original: una simple calabaza, seis insignificantes ____________(antónimo) ratones y un montón de harapos. Pensativa contemplo susalhajas___________(sinónimo) hasta que una sonrisa maliciosa surgió de sus labios. De prisa –ordeno al cochero- vamos al Monte de Piedad__________________________(antónimo).


EST. 225 GUERRERO
Examen de ortografía segundo año.
Escribe los signos de puntuación que hacen falta y corrige las letras que estén mal empleadas.
El sol y sus planetas
el sistema de que forma parte nuestro planeta tiene unasignificatiba variedad de hastros_ con características diferentes_ nueve planetas_ más de cuarenta satélites_ miles de asteroides_ sientos de miles de cometas_ gas y polvo _ El sol pesa casi cien veses más que todo lo demás junto_ Por eso_ todo el conjunto recibe el nombre que conocemos_ sistema solar.

Ponga los acentos gráficos donde corresponda.
¡No se que se cree el!
Lo vio todo y no le dio...