Ejercicios de asimilación

Actividades para launidad II
I- Ejercicios de asimilación
Desarrolla las siguientes cuestionantes:
1.-Presentatres razones que demuestren que la lectura es un recurso indispensable en la profesionalización del participante.
. Puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación.
. La lectura actuara como unfenómeno que le permite alentar nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos.
.Es indispensable por que mediante esta se puede aportar cultura, nos enseñar a saber a escribir bien a exprésanos como es debidamente correcto.

2.-Describe las características de la paráfrasis y los pasos a seguir para realizarla.
Leer comprensivamente.
No se escribe comillas ya que es unaopinión personal.
Consultar Diccionario y Enciclopedia.
No distorsionar las ideas del texto a parafrasear.
Ampliar el contenido del tema.
Hacer una lectura panorámica.
Hacer una segunda lectura para identificar las palabras desconocidas, buscar en el diccionario.

Hacer una tercera lectura, para comprender el verdadero significado del texto, propósitos del autor y fijarnos en laorganización sintáctica.

Redactar el primer borrador, se exponen las ideas con nuestras palabras. Si hay dificultad para expresarlo es posible que se tenga que leer otra vez.

Revisar el borrador para garantizar que las ideas importantes aparezcan, prestar atención a la ortografía y resumen fijarse que el resultado sea positivo y satisfactorio.



3.-Describe las pautas que conducen a laelaboración de un buen resumen.
1.- Hacer una lectura panorámica para establecer el contacto con el contenido.
2. – Realizar otra lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. Siempre es útil considerar que uno de los beneficios principales de la lectura es que propicia un aumento del vocabulario.
3.- Realizar una tercera lectura para identificar las ideasfundamentar y las secundarias que las sustentan, a diferencia de aquellas que solo tienen el fin de ilustrar o recalcar la información. Es recomendable subrayar con colores diversos las ideas núcleo de las que la apoyan o ampliar el concepto.
4.- Elaborar el borrador. Exponer las ideas básicas, bien con tu estilo, bien conservando el estilo del autor. Si hay dificultad para expresarlo es posible que setenga que leer otra vez. No se puede cometer el error de tomar los principios por separado, algo del centro y otro tanto del fina
5.-Revisar el borrador para garantizar que las ideas importantes aparezcan, prestar atención a la ortografía y verificar la coherencia interna de las ideas que deben ser visibles en el escrito.
4.- Elabora un mapa conceptual con el tema de la Lectura.5.-Explica la importanciadel uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite entender mejor el texto que leemos lo que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones que se nosrequieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo que pensamos.



Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas.

Ejercicios
A- Responde:
1.-¿Cuáles son los cinco eventos más importantes, entre los que dan lugara la formación de la lengua castellana? como la ONU, la UNIO EUROPEA, el TLCAN, la Unión Latina y la OEA;
2.-Enumera las otras lenguasromances que se hablan actualmente dentro y fuera de España. Otras lenguas habladas en España, como el gallego y el catalán, tienen este mismo origen, y aun otras habladas fuera del territorio español como son el francés, el portugués, el italiano, el rumano y el sefardí. Son estas las lenguas neolatinas, romances o románicas como también se les llama.
3..-¿Qué nombre reciben las voces...