Ejercicios de otrografía


USO DE MAYÚSCULAS
Los nombres de constelaciones, estrellas, planetas y satélites se escriben con letra inicial mayúscula.
1) Escribí en orden alfabético los nombres de los signos del Zodíaco: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario, Piscis.
2) Inventá y redactá el horóscopo de tu/tus compañero/s de banco para el fin de semana.-------------------------------------------------------------------------
USO DE MAYÚSCULAS
1) Corregir el siguiente texto colocando las mayúsculas que correspondan (Se puede dictar y que vayan colocando las mayúsculas que consideren; después deberán releer antes de la corrección común.):
buenos aires, capital de la república argentina, situada sobre la margen derecha del río de la plata, abarca unasuperficie de 192 kilómetros cuadrados. fue fundada en el siglo XVI, el 3 de febrero de 1536, bajo el signo de acuario, por pedro de mendoza (“dicen que en el riachuelo”, cuenta jorge luis borges). abandonada en 1541 por los ataques de los aborígenes y por la escasez de alimentos, posteriormente fue vuelta a fundar por juan de garay el 11 de junio de 1580. es la metrópoli más populosa de lenguaespañola. el río de la plata y el partido de vicente lópez la limitan al norte; al este, el mismo río, al sur, el río matanza; al oeste, los partidos de matanza y san martín.
en la avenida 9 de julio se alza el famoso obelisco, en conmemoración del cuarto centenario de la fundación de buenos aires; en la plaza de mayo, la pirámide es símbolo de la libertad argentina; frente a esta plaza, la casarosada, sede del gobierno nacional, es un histórico edificio en cuyo frente se halla emplazada la estatua del general manuel belgrano, mientras que en la intersección de las calles san martín y rivadavia, en el lugar señalado por juan de garay en el reparto de solares después de la fundación de la ciudad, se levanta la catedral, cuya construcción duró desde 1620 hasta 1804.


USO DE PUNTUACIÓN
1)Explicar la diferencia de significación que produce el cambio de puntuación en las siguientes oraciones.
a) Los niños salieron al patio gritando; el padre los castigó.
b) Los niños salieron al patio; gritando, el padre los castigó.
c) —No; tengo novio.
d) —No tengo novio.
e) A mi hijo le dije que no debía asistir a la entrega de premios.
f) A mi hijo le dije que no. Debía asistir a la entregade premios.
g) Los alumnos que rindieron el examen en el salón de conferencias aprobaron.
h) Los alumnos, que rindieron examen en el salón de conferencias, aprobaron.
2) Puntuar la oración que sigue de dos maneras diferentes, de modo tal que cambie el significado de lo expresado. Se puede utilizar punto, coma; punto y coma.
a) El ómnibus se alejó en medio de una enorme polvareda el automóvilviejo de mi padre lo seguía.
b) El ómnibus se alejó en medio de una enorme polvareda el
automóvil viejo de mi padre lo seguía.


ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS

El siguiente es un epigrama del poeta nicaragϋense Ernesto Cardenal:
Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido:
yo, porque tú eras lo que yo más amaba
y tú porque yo era el que te amaba más.
Pero de nosotros dos, tú pierdesmás que yo;
porque yo podré amar a otras como te amaba a ti,
pero a ti no te amarán como te amaba yo.

1) Buscar y copiar el significado de epigrama.
2) Transcribir los monosílabos que respondan a la regla general: “Los monosílabos no llevan tilde”.
3) Transcribir los monosílabos que pertenezcan al grupo de las excepciones.


USO DE LA LETRA “C”

1) Anotar, junto a cada palabra de lalista, palabras afines terminadas en –dor, –tor, -do, -to, -tivo, -torio, -ción..
adoptar aprobar atender asociar
bendecir vegetar orar contradecir fundar instruir acusar satisfacer
cantar conspirar prohibir...