Ejercicios Filosofia

Filosofía

Bloque 1

Actividades de apoyo

La Filosofía como disciplina global
Actividad 1.1.
Indicador. Identifica los planteamientos prefilosóficos en diversas civilizaciones, y características relacionadas con la Filosofía, la religión y la ciencia.
Nivel de aprendizaje. Conceptual
Actividades:
I. Relaciona ambas columnas escribiendo en el paréntesis la letra que corresponda a laresrespuesta correcta.
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) Es una narración tradicional que se refiere a acontecimientos
prodigiosos protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios de naturaleza divina.
) Es una narración mítica que pretende dar respuesta al origen
del Universo y de la propia humanidad.
) Es la forma de ver y percibir el mundo de un pueblo determinado.
) Tiene suorigen en una antigua tradición persa que consistía en
el aparente dominio de la naturaleza.
) Conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, así
como de los sentimientos de temor y veneración hacia ella.
) Es una búsqueda constante de saber, es el amor a la sabiduría.
) Es una inquietud necesaria que ha llevado al ser humano a
cuestionarse sobre lo que le resulta extraordinario.
)Característica de la filosofía que consiste en desconfiar de
aquello que el ser humano percibe, así como de las explicaciones a las preguntas que se plantea.
) Consiste en una actitud de sorpresa ante los eventos desconocidos.
) La Filosofía aspira a comprender la realidad como un todo, a
esta característica se le denomina…

A) Visión totalizadora
B) Cosmogonía
C) Duda
D) Cosmovisión
E)Religión
F) Magia
G) Filosofía
H) Pregunta
I) Asombro
J) Mito

II. La Filosofía es una disciplina que ha contribuido de manera importante en el desarrollo
del saber humano, para una mejor comprensión elabora un mapa mental en el que muestres la relación entre la Filosofía, la ciencia y la religión.
Evaluación. Identifica planteamientos prefilosóficos con la relación de columnas yelaboración

del mapa mental, estableciendo la relación de la Filosofía con la ciencia y la religión.
Evidencia de aprendizaje. Relación de columnas y mapa mental.

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Filosofía

Actividades de apoyo

Bloque 2

La importancia de la razón presocrática para
explicar la realidad natural
Actividad 2.1.
Indicador. Identifica a los filósofos que propusieron los conceptos e ideas seminales entorno
a la naturaleza y la vigencia de los mismos mediante ejemplos.
Nivel de aprendizaje. Conceptual
Actividades:
I. Resuelve el siguiente crucigrama:
Horizontales
Verticales
1. Fundador de la primera escuela de Filosofía, por tanto, es considerado el 1. Propone que el origen de la realidad física tendrá que ser algo de naturaprimer filósofo occidental y el padre de la misma.
leza distinta adicha realidad, pues las cosas materiales son finitas, limitadas, definidas y, por tanto, accesibles al ser humano de forma particular,
por lo tanto, el arjé tendrá que ser necesariamente algo distinto, infinito,
ilimitado y universal.
2. Afirma la existencia de cuatro elementos con las características de per- 2. Sostenía que el cambio era racionalmente imposible, pues no puede una
manencia einmutabilidad del ser, estos elementos son fuego, aire, agua y cosa ser y no ser en sí misma, como consecuencia de esta afirmación
tierra, regidos por la intervención de dos fuerzas ordenadoras: el amor y el concluye que el arjé no puede ser el movimiento, entonces tendrá que ser
odio, que actúan como principio del cosmos provocando la combinación y inmóvil y único.
disociación de estoselementos.
3. Sostenían que el número era el arjé, el principio de todas las cosas, pues 3. Afirma que en la naturaleza nada es estable, todo cambia, nada permaafirmaban que la realidad tenía un orden, puesto que podía ser expresada nece; el universo en su totalidad está regido eternamente por el cambio,
numéricamente.
de ahí que afirma que en el mundo “todo fluye”.
4. Su teoría sobre el...