Ejercicios metalingüísticos
Páginas: 2 (420 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2012
Área Fonoaudiología – Aspecto Fonológico
Estas palabras están en desorden. Ordénalas y escríbelas abajo para que se puedan leer.
OJO, NO LE PONGAS MÁS LETRAS
Pide ayuda a tu profesoracuracha misaca hozanaria cobar
________ ________ ________ ________
debanja locometón padaes tospaza
________ ________ ________ ________
talope goabri etefanle rojapa
________________ ________ ________
llinaga micanar targus docansa
________ ________ ________ ________
dosaba breseptiem novera dasoldo
________ ________ ________ ________Área Fonoaudiología – Aspecto Fonológico – Sílabas inversas
La sílaba inversa tiene una consonante + una vocal + una consonante, por ej.: pal, san, mar.
Escoge una de estas sílabas paracompletar las palabras:
[pic]
Pesca _dor taba____ ja____ esca____
en____ta a____tado por____taje al____cía
____ta ____ta____ta ____ta
____pierta ____mado ____dido ____tavo
esca____ trac____ marca____ a____tar
[pic]
ÁreaFonoaudiología – Aspecto Fonológico – Separar oraciones
Ayuda a separar con una línea estas oraciones, así:
Toma/una/bolsa/de/café/grande.
Envuelveelyoyoconelhilo.
Ponelvasoencimadelamesa.Lacomidadelgatoestáenelplato.
Elpilotocaminóhaciasuavión.
Esdivertidoirajugaralparqueconmisamigos.
Anainvitóasusamigosaalmorzar.
Piolínestáfelizdeestarensujaula.Quierovertodalafuncióndemagiaenelcirco.
Ahorapodemosponerlasherramientasensulugar.
Loshuevosestánpintadosyaúnfaltantrescajas.
Julianvuelveavisitarmealgúndía.
Eldentistaarreglóeldientedemiabuelita.
ÁreaFonoaudiología – Aspecto Fonológico –Corregir palabras en oraciones
Corrige estas oraciones. Hay letras mal escritas y algunas que faltan.
El perro se sieta en ud luga solearo.
Ayer ví a un...
Estas palabras están en desorden. Ordénalas y escríbelas abajo para que se puedan leer.
OJO, NO LE PONGAS MÁS LETRAS
Pide ayuda a tu profesoracuracha misaca hozanaria cobar
________ ________ ________ ________
debanja locometón padaes tospaza
________ ________ ________ ________
talope goabri etefanle rojapa
________________ ________ ________
llinaga micanar targus docansa
________ ________ ________ ________
dosaba breseptiem novera dasoldo
________ ________ ________ ________Área Fonoaudiología – Aspecto Fonológico – Sílabas inversas
La sílaba inversa tiene una consonante + una vocal + una consonante, por ej.: pal, san, mar.
Escoge una de estas sílabas paracompletar las palabras:
[pic]
Pesca _dor taba____ ja____ esca____
en____ta a____tado por____taje al____cía
____ta ____ta____ta ____ta
____pierta ____mado ____dido ____tavo
esca____ trac____ marca____ a____tar
[pic]
ÁreaFonoaudiología – Aspecto Fonológico – Separar oraciones
Ayuda a separar con una línea estas oraciones, así:
Toma/una/bolsa/de/café/grande.
Envuelveelyoyoconelhilo.
Ponelvasoencimadelamesa.Lacomidadelgatoestáenelplato.
Elpilotocaminóhaciasuavión.
Esdivertidoirajugaralparqueconmisamigos.
Anainvitóasusamigosaalmorzar.
Piolínestáfelizdeestarensujaula.Quierovertodalafuncióndemagiaenelcirco.
Ahorapodemosponerlasherramientasensulugar.
Loshuevosestánpintadosyaúnfaltantrescajas.
Julianvuelveavisitarmealgúndía.
Eldentistaarreglóeldientedemiabuelita.
ÁreaFonoaudiología – Aspecto Fonológico –Corregir palabras en oraciones
Corrige estas oraciones. Hay letras mal escritas y algunas que faltan.
El perro se sieta en ud luga solearo.
Ayer ví a un...
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