Ejercicios Para La Correcta Articulacion Del Fonema Rr

EJERCICIOS PARA LA CORRECTA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /RR/

Instrucciones:

- Todas las actividades se realizarán de forma lúdica


- Siempre acabar el ejercicio con refuerzo verbal: “lo has hecho muy bien”, “muy bien campeón”...


- Trabajar las praxias frente a un espejo


- La duración de los ejercicios será breve (de 5 a 15 minutos diarios)


- Seutilizarán los dibujos motivadores para la realización de las praxias, realizando las onomatopeyas pertinentes. Se puede utilizar también juegos de expresión corporal: hacer el tren...


- Una vez se han realizado en varias ocasiones los ejercicios facilitadores para la realización de praxias, y tanto el niño/a como tú os hayáis familiarizado con ellos, comenzaréis con los ejerciciosfacilitadores para la adquisición del sonido /R/.


- Por último se introducen la repetición de trabalenguas y frases.


- Una vez introducidos todos los ejercicios se realizará en cada sesión unos cuantos de cada, comenzando siempre por las praxias y acabando con la repetición de trabalenguas y frases.
EJERCICIOS FACILITADORES PARA LA REALIZACIÓN DE PRAXIAS
Lengua:

- Sacary meter la lengua lentamente


- Sacar y meter la lengua rápidamente


- Golpear con el ápice de la lengua los incisivos superiores, y después los inferiores


- Imitar el sonido del teléfono


- Imitar el sonido de la sierra


- Imitar el trote del caballo


- Hacer como si se cepillaran los dientes con la lengua


- Imitar el sonidodel helicóptero


- Hacer como que llevan un caramelo en la boca


- Imitar el movimiento del péndulo con la lengua


- Morderse la punta de la lengua


- Sacar la lengua tensa y relajada


- Sacar la lengua lo mínimo posible sin abrir la boca


- Hacer como si pintáramos el techo de la boca (paladar)


- Hacer como si barriéramos elsuelo de la boca


- Hacer como si quitaran el polvo de los muebles (dientes)


- Llevar el ápice de la lengua de una comisura a otra


- Tocar con el ápice de la lengua el labio superior y el inferior


- Manteniendo la boca abierta realizar un amplio movimiento circular por los labios por el exterior


- Chasquear la lengua


- Vibrar lalengua en el paladar


- Doblar la lengua hacia arriba presionándola sobre los incisivos y lanzarla


- Hacer la lengua ancha y estrecha


- Enrollar la lengua en forma de cucurucho


- Sacar la alfombra al balcón (lengua)


- Imitar el sonido del grillo


- Relamerse el azúcar de los labios (movimiento circular)

Labios:

- Abrir ycerrar la boca


- Apretar fuertemente los labios


- Morder el labio inferior con los incisivos superiores


- Morder el labio superior con los incisivos inferiores


- Imitar el sonido de la moto


- Imitar el soplido del caballo


- Imitar el zumbido del avión


- Dar besos al aire


- Dar besos unos a otros


- Hacercomo si se llamase a un gato


- Imitar el movimiento de la boca del pez


- Imitar a un abuelito sin dientes, con los labios hacia dentro


- Intentar silbar


- Soplar pelotitas de pin-pon, papelitos, tiritas de papel y pitos


- Hacer como si jugara al fútbol, soplando pelotitas pequeñas


- Soplar la mano en la que se ha puesto antes colonia- Soplar un barquito hecho con un botón y un palillo


- Soplarse el propio flequillo


- Hacer pompas de jabón


- Hacer “petorros” con los labios


- Poner cara de pena bajando las comisuras de la boca


- Colocar los labios en la posición de las distintas vocales


- Vocalizaciones imitando: aullido del lobo, “oinc” del cerdo,...