Ejerciicosdiversos De Tecnicas De Estudio
Páginas: 3 (630 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2013
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
NOMBRE: Gabriela Álvarez
CURSO: Tercer semestre semipresencial
FECHA: 11 de diciembre de 2012
RETARDADOS MENTALES MODERADOS Y FRONTERIZOS
La edad mental de losdébiles mentales oscila entre los ocho y los doce años. Se presenta en características definidas en la escuela suelen llegar hasta el cuarto grado, poco más o menos.
Los fronterizos pueden a vecescompletar con más o menos trabajos, todos los grados de la enseñanza primaria pero no es aconsejable que traten de seguir más adelante en sus estudios.
Si reciben un adiestramiento adecuado muchosdébiles mentales pueden aprender un oficio que les permita ganarse la vida sin tener que depender de los demás. Asi pueden aprender labores sencillas del campo, carpintería, cocina, pintura de brochagorda.
Las limitaciones mas señaladas del débil mental son la falta de buen juicio y sentido critico, su extremado candor, la inestabilidad de su conducta moral, la debilidad de las inhibiciones y supoca capacidad para el esfuerzo intelectual continuado.
La incapacidad para prever las consecuencias de sus actos hace que los delincuentes juveniles cuenten con una proporción alta de débilesmentales.
ACCION EDUCATIVA EN LOS SUBNORMALES
En la educación de los subnormales el maestro necesita de la colaboración del médico psiquiatra infantil la colaboración de este es fundamental. Para educara uno que tiene deficiencia mental no hay que fijarse solo en su intelecto sino que toda su personalidad ha sido afectada. Para lograr objetivos más valiosos hay que tener perseverancia en el alumnoy obviamente perseverancia. La anomalía hay que comenzar a tratarla máximo a los cuatro años de edad.
Principales recomendaciones para la educación de los anormales
1. Aprovechamiento de laactividad natural de los alumnos
2. Importancia de la educación sensorial y conocimiento perceptivo
3. Concentración y correlación de las materias ensenadas
4. Individualización para...
NOMBRE: Gabriela Álvarez
CURSO: Tercer semestre semipresencial
FECHA: 11 de diciembre de 2012
RETARDADOS MENTALES MODERADOS Y FRONTERIZOS
La edad mental de losdébiles mentales oscila entre los ocho y los doce años. Se presenta en características definidas en la escuela suelen llegar hasta el cuarto grado, poco más o menos.
Los fronterizos pueden a vecescompletar con más o menos trabajos, todos los grados de la enseñanza primaria pero no es aconsejable que traten de seguir más adelante en sus estudios.
Si reciben un adiestramiento adecuado muchosdébiles mentales pueden aprender un oficio que les permita ganarse la vida sin tener que depender de los demás. Asi pueden aprender labores sencillas del campo, carpintería, cocina, pintura de brochagorda.
Las limitaciones mas señaladas del débil mental son la falta de buen juicio y sentido critico, su extremado candor, la inestabilidad de su conducta moral, la debilidad de las inhibiciones y supoca capacidad para el esfuerzo intelectual continuado.
La incapacidad para prever las consecuencias de sus actos hace que los delincuentes juveniles cuenten con una proporción alta de débilesmentales.
ACCION EDUCATIVA EN LOS SUBNORMALES
En la educación de los subnormales el maestro necesita de la colaboración del médico psiquiatra infantil la colaboración de este es fundamental. Para educara uno que tiene deficiencia mental no hay que fijarse solo en su intelecto sino que toda su personalidad ha sido afectada. Para lograr objetivos más valiosos hay que tener perseverancia en el alumnoy obviamente perseverancia. La anomalía hay que comenzar a tratarla máximo a los cuatro años de edad.
Principales recomendaciones para la educación de los anormales
1. Aprovechamiento de laactividad natural de los alumnos
2. Importancia de la educación sensorial y conocimiento perceptivo
3. Concentración y correlación de las materias ensenadas
4. Individualización para...
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