El abuso de autoridad que han sufrido los alumnos por parte de los catedráticos que laboran en la universidad tecnológica de la mixteca
Páginas: 23 (5664 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LA MIXTECA |
Lic. En Ciencias Empresariales. |
Asignatura: Metodología de la investigación. |
Alumnos: * Cisneros Méndez Zaira. * Hernández Cruz Carina * Velasco Chiñas Jassibe Virginia. Docente: Mónica Espinosa Espindola.Grupo: 904-BFecha de Entrega: 25 de Enero de 2010 |
INDICE
| Pág. |
1.Introducción……………………….…………………………………….. | |
2. Justificación……………………………………………………………… | |
3. Viabilidad………………………………………………………………… | |
4. Objetivos de la Investigación………………………………………… | |
5.1. Objetivo General……….……………………………………… | |
5.2. Objetivos Específicos...………………………………………... | |
5. Marco teórico……..…………………………………………………….. | |
6. Hipótesis……………………..……………………………………………. | |
7. Preguntas deinvestigación…………………………………………... | |
8. Definición de la Muestra………………………………………………. | |
9.3. Universo……..………………………………………………….... | |
9.4. Diseño de la investigación………………………………….... | |
9.5. Contexto…………………………………………………………. | |
9.6. Periodo…………………………………………………………… | |
9.7. Método de muestreo…………………………………………. | |
9.8. Tamaño y características de lamuestra………………….. | |
9.9. Fiabilidad de la muestra……………………………………… | |
9. Conclusiones…………………………………………………………….. | |
10. Anexos…………………………………………………………………….. | |
11. Referencia bibliográfica………………………………………………. | |
INTRODUCCIÓN.
Las organizaciones necesitan para un buen funcionamiento que la persona o las personas que están al mando de ellas sean líderes, para que eldesempeño del personal que labora en su organización sea el adecuado.
Lo mismo sucede con las instituciones educativas que para un mejor aprendizaje por parte de los alumnos, es necesario que el profesor sea un líder, esto ayudara agilizar el aprendizaje por parte de los mismos.
El liderazgo es compartir integradamente la visión, los recursos y el valor para inducir al cambio positivo”(Winder, 2000). Ser gerente significa dirigir o regular las actividades de otra persona o entidad. Ser líder significa guiar las actividades de los grupos para darles a éstos dirección propia. El rol de la gerencia es funcional enfocado en una tarea o actividad, el rol del liderazgo es cultural enfocado en las prácticas y objetivos.
Un líder debe lograr eficazmente las metas que se espera que logre,debe tener autoridad para actuar de manera que estimule una respuesta positiva de aquellos que trabajan con él hacia el logro dé las metas. La autoridad para el liderazgo consiste en tomar decisiones o en inducir el comportamiento de los que guía.
Un profesor que es líder tiene clara su misión, sabe y tiene la voluntad de hacer lo que se debe hacer para facilitar la acción coordinada enbeneficio del grupo estudiantil. Un aspecto fundamental de su liderazgo es la capacidad para comunicar ideas y entusiasmo, para convencer e influir en los estudiantes logrando en la acción educativa el compromiso y participación efectiva de estos.
El significado de esta acción educativa se refiere no solamente a lo que se debe hacer y al como hacer las cosas bien, sino a saber y comprender por qué ypara qué se deben realizar las actividades y tareas educativas en forma armónica, coordinada e integrada.
El profesor líder infunde confianza y cree en las capacidades de los estudiantes para que sea posible el funcionamiento del grupo estudiantil. La confianza genera responsabilidad, promueve la participación y desarrolla la creatividad. Por tanto, el líder debe confiar en las personas yganarse la confianza de las mismas a través del buen ejemplo, la persistencia, el testimonio y el compromiso social.
Es por esto que esta investigación tiene como finalidad determinar si en la Universidad Tecnológica de la Mixteca existe abuso de autoridad por parte de los catedráticos que laboran en dicha institución y cuáles son las sanciones que se aplican....
Lic. En Ciencias Empresariales. |
Asignatura: Metodología de la investigación. |
Alumnos: * Cisneros Méndez Zaira. * Hernández Cruz Carina * Velasco Chiñas Jassibe Virginia. Docente: Mónica Espinosa Espindola.Grupo: 904-BFecha de Entrega: 25 de Enero de 2010 |
INDICE
| Pág. |
1.Introducción……………………….…………………………………….. | |
2. Justificación……………………………………………………………… | |
3. Viabilidad………………………………………………………………… | |
4. Objetivos de la Investigación………………………………………… | |
5.1. Objetivo General……….……………………………………… | |
5.2. Objetivos Específicos...………………………………………... | |
5. Marco teórico……..…………………………………………………….. | |
6. Hipótesis……………………..……………………………………………. | |
7. Preguntas deinvestigación…………………………………………... | |
8. Definición de la Muestra………………………………………………. | |
9.3. Universo……..………………………………………………….... | |
9.4. Diseño de la investigación………………………………….... | |
9.5. Contexto…………………………………………………………. | |
9.6. Periodo…………………………………………………………… | |
9.7. Método de muestreo…………………………………………. | |
9.8. Tamaño y características de lamuestra………………….. | |
9.9. Fiabilidad de la muestra……………………………………… | |
9. Conclusiones…………………………………………………………….. | |
10. Anexos…………………………………………………………………….. | |
11. Referencia bibliográfica………………………………………………. | |
INTRODUCCIÓN.
Las organizaciones necesitan para un buen funcionamiento que la persona o las personas que están al mando de ellas sean líderes, para que eldesempeño del personal que labora en su organización sea el adecuado.
Lo mismo sucede con las instituciones educativas que para un mejor aprendizaje por parte de los alumnos, es necesario que el profesor sea un líder, esto ayudara agilizar el aprendizaje por parte de los mismos.
El liderazgo es compartir integradamente la visión, los recursos y el valor para inducir al cambio positivo”(Winder, 2000). Ser gerente significa dirigir o regular las actividades de otra persona o entidad. Ser líder significa guiar las actividades de los grupos para darles a éstos dirección propia. El rol de la gerencia es funcional enfocado en una tarea o actividad, el rol del liderazgo es cultural enfocado en las prácticas y objetivos.
Un líder debe lograr eficazmente las metas que se espera que logre,debe tener autoridad para actuar de manera que estimule una respuesta positiva de aquellos que trabajan con él hacia el logro dé las metas. La autoridad para el liderazgo consiste en tomar decisiones o en inducir el comportamiento de los que guía.
Un profesor que es líder tiene clara su misión, sabe y tiene la voluntad de hacer lo que se debe hacer para facilitar la acción coordinada enbeneficio del grupo estudiantil. Un aspecto fundamental de su liderazgo es la capacidad para comunicar ideas y entusiasmo, para convencer e influir en los estudiantes logrando en la acción educativa el compromiso y participación efectiva de estos.
El significado de esta acción educativa se refiere no solamente a lo que se debe hacer y al como hacer las cosas bien, sino a saber y comprender por qué ypara qué se deben realizar las actividades y tareas educativas en forma armónica, coordinada e integrada.
El profesor líder infunde confianza y cree en las capacidades de los estudiantes para que sea posible el funcionamiento del grupo estudiantil. La confianza genera responsabilidad, promueve la participación y desarrolla la creatividad. Por tanto, el líder debe confiar en las personas yganarse la confianza de las mismas a través del buen ejemplo, la persistencia, el testimonio y el compromiso social.
Es por esto que esta investigación tiene como finalidad determinar si en la Universidad Tecnológica de la Mixteca existe abuso de autoridad por parte de los catedráticos que laboran en dicha institución y cuáles son las sanciones que se aplican....
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