El acoso escolar

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Para profundizar Martín, Aparicio Alicia. “El fenómeno del bullying o el acoso escolar en nuestras aulas” in Compartim Revista de Formación del Profesorado, Nº 4, Generalitat Valencia, Catalunya, 2009 disponible en :http://cefire.edu.gva.es/sfp/revistacompartim/arts4/05_com_fenomeno_bullying.pdf Fecha: 30 de octubre de 2011. Merino, González Joan. “ El acoso escolar-Bullying: una propuesta deestudio desde el análisis de las redes sociales” in Revista de estudio de la violencia, Nº 4, Instituto Catalán de Estudio de la Violencia, enero-marzo 2008. Disponible enhttp://www.icev.cat/bullying_joan_merino.pdf, Fecha: 30 de octubre de 2011. Trautmann, M. Alberto. “Maltrato entre pares o bullying: una visión actual” in Revista chilena de pediatría, Servicio de Pediatría del HospitalMilitar de Santiago, Chile, enero – febrero 2008. Disponible enhttp://www.scielo.cl/pdf/rcp/v79n1/art02.pdf, Fecha: 30 de octubre de 2011.Sitios Sugeridos 1) http://www.acosomoral.org/pdf/Olweus.pdf 2) http://www.elkarrekin.org/files/pub/Proyecto_Sevilla_Anti-violencia_escolarCP270_p60.pdf 3) http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article1065 (Andalucia Antiviolencia Escolar (ANDAVE) 4)http://www.conectajoven.net/valores/Interculturalidad/interculturalidad_materiales/Educar%20para%20la%20tolerancia%20.%20CUADERNO%2021.pdf (educación para la tolerancia)Zona Escolar N° 34Preparatoria Oficial n° 12------------------------------- ----------------------------------Profr. Ignacio Mejía Salinas Profra. Lourdes Aguirre GarcíaDirector Escolar Subdirectora Académica | | El concepto bullying es un anglicismo, derivado del inglés bully que significa abusivo. |
El bullying en las escuelas y en nuestras aulasEn las escuelas, el bullying se usa para referirse a: a) acoso o violencia de un alumno visto o realmente fuerte contra un débil e indefenso, b) hostigamiento yprácticamente maltrato reiterado entre escolares durante un tiempo determinado, c) forma característica y extrema de violencia escolar, especie de tortura metódica y sistemática en que el agresor o el “bully” sume a su agredido en un silencio prolongado con la indiferencia y la complicidad de sus compañeros espectadores, d) abuso de poder de alumno victimario contra una víctima que actúacon el objetivo de satisfacer su necesidad de dominar y destruir a sus compañeros tímidos en la ausencia de una autoridad (maestros, orientadores y directivos) que ponga límites a su sed de disfrutar del sufrimiento de los demás. | | Para atender estas situaciones, las escuelas deben establecer un código de conducta susceptible de transformarse abiertamente en una político anti-acoso donde seestablecen vigilancias sorpresas en zonas escondidas de los patios escolares durante los horarios de recreo, estar abiertos a las quejas y sugerencias, saber más del tema a través de actividades actualizadas programadas por las autoridades administrativas, desarrollar en las aulas actividades relacionadas con los valores. Además, se sugiere conocer los modelos de intervención en contra del acosoescolar como el Programa de Prevención de Olweus, el Programa de Sevilla Anti- Violencia Escolar y el programa de Educación para la Tolerancia |
Alternativas frente al acoso enlas escuelas y en las aulas Los involucrados en la educación formal como los maestros, orientadores y directivos deben desarrollar las habilidades para prevenir, detectar y remediar los casos de acoso escolar. Para este efecto,hace falta que sepan de signos y síntomas del bullying como rasguñas o heridas que se quieren explicar, la desaparición frecuente de objetos de uso personal, cambios de humor y tristeza en algún alumno, trastornos de sueño y descenso repentino en el rendimiento académico. | | Dan Olweus (1993), el psicólogo noruego que acuñó este anglicismo, define el bullying como una conducta de persecución...
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