El Acoso Escolar
Páginas: 5 (1155 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2014
Antecedentes de la investigación
El Consejo Municipal de Derechos del Niños, Niñas y Adolescentes (Comudennam), en Maracaibo en el año 2012 llevo a cabo una campaña de sensibilización entre alumnos, profesores, padres y representantes en contra del acoso escolar, mejor conocido entre los jóvenes como “Bullying
Campaña realizada por el ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona yla federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (1985-1990). “Intervención educativa contra la violencia en el ámbito escolar”. Tuvo como objetivo intervenir contra la violencia escolar desde la realidad concreta de cada centro y sensibilizar al profesorado.
En un estudio realizado por Magallanes Victoria; Granadillo Viveka y Pacheco Sara. (2012) “Acoso Escolar; (También Conocido Comohostigamiento escolar o por su término en ingles Bullying) y su efecto en el desenvolvimiento académico de los jóvenes cursantes de 7mo al 9no grado de bachillerato en La institución “Mi Mundo Estudiantil” durante el año 2012”. El objetivo de esta investigación fue determinar las consecuencias que genera el acoso escolar en el desenvolvimiento académico de los jóvenes de la 3ra etapa de educaciónsecundaria y como conclusión de este problema se comprobó su influencia en el rendimiento académico.
Bases Teóricas
El acoso escolar, también conocido como bullying, es una práctica presentada por niños y adolescentes, en la que recurrentemente se hacen burlas y amenazas para adquirir cierto poder y control del grupo.
El orientador y psicoterapeuta Oscar Misle expresó que deacuerdo a las etapas de desarrollo las causas varían. "En el preescolar, puede que no sea intencional: los niños no piensan que se van a meter con alguien para generar malestar, lo que sí notan es que si se meten con otro niño y llora, y lo vuelven a repetir y vuelve a llorar, se debe estar atento ya que le está generando un malestar a otro”.
El orientador aseveró que el acoso escolar nodiferencia clases sociales y se caracteriza por ser intencional y de manera repetida. Misle afirmó que el bullying tiene cuatro formas en las que puede ser presentado, es importante tenerlas en cuenta a la hora de reconocerlo:
1. Humillación
2. Físico
3. Relacional
4. Sexualidad
Causas del acoso escolar
En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativossuelen ser personales, familiares y escolares
El tratamiento que se da a los alumnos es muy importante. El colegio no debe limitarse sólo a enseñar, pero debe funcionar como generador de comportamientos sociales
Causas familiares del acoso escolar
En el terreno familiar, el origen de la violencia en los chavales puede residir en la ausencia de un padre o en la presencia de un padre violentoEn resumen, las causas del acoso escolar pueden residir en los modelos educativos que son un referente para los niños, en la ausencia de valores, de límites y de reglas de convivencia.
Perfiles de la victima
Siguiendo a Olweus, en cuanto a las víctimas, se distinguen dos grupos: las víctimas pasivas, no responden a los ataques y las víctimasprovocativas que son individuos violentos y desafiantes que cuando la ocasión lo permite adoptan el rol de agresor.
Aspectos básicos del perfil de la víctima.
En relación al perfil de la victima Olweus señala algunas de sus características, en muchas de ellas coinciden autores e Investigadores como Ortega (2004), Menéndez I., 2004. Gómez A., Gala FJ y Otros (2007
podría siguiendo susaportes considerarse las siguientes:
Personalidad insegura. Son personas que se muestran débiles.
Baja autoestima causa y consecuencia del acoso escolar.
Alto nivel de ansiedad.
Débiles y Sumisos. Se muestran intimidados y sumisos, ante cualquier situación.
Aspectos físicos de la víctima.
Considerando los aspectos señalados por Menéndez I., (opcit).se resaltan las siguientes...
Antecedentes de la investigación
El Consejo Municipal de Derechos del Niños, Niñas y Adolescentes (Comudennam), en Maracaibo en el año 2012 llevo a cabo una campaña de sensibilización entre alumnos, profesores, padres y representantes en contra del acoso escolar, mejor conocido entre los jóvenes como “Bullying
Campaña realizada por el ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona yla federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (1985-1990). “Intervención educativa contra la violencia en el ámbito escolar”. Tuvo como objetivo intervenir contra la violencia escolar desde la realidad concreta de cada centro y sensibilizar al profesorado.
En un estudio realizado por Magallanes Victoria; Granadillo Viveka y Pacheco Sara. (2012) “Acoso Escolar; (También Conocido Comohostigamiento escolar o por su término en ingles Bullying) y su efecto en el desenvolvimiento académico de los jóvenes cursantes de 7mo al 9no grado de bachillerato en La institución “Mi Mundo Estudiantil” durante el año 2012”. El objetivo de esta investigación fue determinar las consecuencias que genera el acoso escolar en el desenvolvimiento académico de los jóvenes de la 3ra etapa de educaciónsecundaria y como conclusión de este problema se comprobó su influencia en el rendimiento académico.
Bases Teóricas
El acoso escolar, también conocido como bullying, es una práctica presentada por niños y adolescentes, en la que recurrentemente se hacen burlas y amenazas para adquirir cierto poder y control del grupo.
El orientador y psicoterapeuta Oscar Misle expresó que deacuerdo a las etapas de desarrollo las causas varían. "En el preescolar, puede que no sea intencional: los niños no piensan que se van a meter con alguien para generar malestar, lo que sí notan es que si se meten con otro niño y llora, y lo vuelven a repetir y vuelve a llorar, se debe estar atento ya que le está generando un malestar a otro”.
El orientador aseveró que el acoso escolar nodiferencia clases sociales y se caracteriza por ser intencional y de manera repetida. Misle afirmó que el bullying tiene cuatro formas en las que puede ser presentado, es importante tenerlas en cuenta a la hora de reconocerlo:
1. Humillación
2. Físico
3. Relacional
4. Sexualidad
Causas del acoso escolar
En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativossuelen ser personales, familiares y escolares
El tratamiento que se da a los alumnos es muy importante. El colegio no debe limitarse sólo a enseñar, pero debe funcionar como generador de comportamientos sociales
Causas familiares del acoso escolar
En el terreno familiar, el origen de la violencia en los chavales puede residir en la ausencia de un padre o en la presencia de un padre violentoEn resumen, las causas del acoso escolar pueden residir en los modelos educativos que son un referente para los niños, en la ausencia de valores, de límites y de reglas de convivencia.
Perfiles de la victima
Siguiendo a Olweus, en cuanto a las víctimas, se distinguen dos grupos: las víctimas pasivas, no responden a los ataques y las víctimasprovocativas que son individuos violentos y desafiantes que cuando la ocasión lo permite adoptan el rol de agresor.
Aspectos básicos del perfil de la víctima.
En relación al perfil de la victima Olweus señala algunas de sus características, en muchas de ellas coinciden autores e Investigadores como Ortega (2004), Menéndez I., 2004. Gómez A., Gala FJ y Otros (2007
podría siguiendo susaportes considerarse las siguientes:
Personalidad insegura. Son personas que se muestran débiles.
Baja autoestima causa y consecuencia del acoso escolar.
Alto nivel de ansiedad.
Débiles y Sumisos. Se muestran intimidados y sumisos, ante cualquier situación.
Aspectos físicos de la víctima.
Considerando los aspectos señalados por Menéndez I., (opcit).se resaltan las siguientes...
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