El Agua

Formato E2 (para completar)
FORMATO BASE PARA LA PLANEACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Nuestra amiga “El agua”
GRADO 1º de Primaria
PERIODO 4º Bimestre. Marzo- Abril
ÁREA Ciencias naturales y Español.
PRESENTACIÓN
Es el agua un elemento muy común y, como es natural, muy fácilmente tenemos contacto con ella. Está en nuestra vida necesariamente y por eso tenemos que adquirir hábitos derespeto hacia ella.
Es por eso que es importante tenerla presente en alguna situación didáctica para crear consciencia de lo indispensable que es tenerla en nuestra vida.
Así pues se aprovecha la etapa en que la curiosidad de los niños no tiene límites y sientan el deseo de organizar y cuidar el mundo que les rodea, aspectos que se deben aprovechar para la construcción de los aprendizajes eninteracción con la naturaleza en compañía de sus amigos.

PROPÓSITOS
a. Descubrir la importancia del agua para la vida.
b. Reconocer y explicar las características que diferencian al agua de otros líquidos.
c. Identificar los diferentes estados, cambios y lugares en que podemos encontrar el agua.
d. Conocer, entender y explicar de forma global el ciclo del agua en la naturaleza.
e. Adquirirhábitos de uso responsable del agua.
f. Buscar, clasificar, interpretar y exponer la información requerida sobre el tema.
g. Conocer y crear carteles.
h. Aprender a realizar anuncios.
i. Conocer sobre los sinónimos y antónimos.
CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS
Tomando en cuenta que el agua es vital para nuestra vida y uno de los más valiosos recursos naturales ya que sin ella ninguna formade vida sería posible.
Debido a que la problemática de hoy en día es verdaderamente serio, urge crear consciencia en los pequeñitos para que la valoren y la cuiden tratando de disminuir el consumo de agua y utilizar solamente la necesaria.
Para transmitir a los niños otros conocimientos, se les presentarán los 3 estados del agua (sólido, líquido y gaseoso).

CONTENIDOS
• Conceptuales
•Conocer la importancia del agua en la vida.
• Diseñar y realizar un cartel.
• Conocer sobre el cuidado y uso del agua.
• Conocerlos tres estados del agua.
• Relacionar sinónimos y antónimos.
• Procedimentales
• Conversar sobre la importancia del agua en nuestro planeta.
• Investigar de dónde viene el agua que ocupamos.
• Observar los estados del agua.
• Utilizar sinónimos y antónimos.
•Aprender a elaborar carteles
• Actitudinales
• Valorar el agua.
• Respetar el medio ambiente.
• Cuidar el agua.
• Interesarse por el cuidado del agua.
ACTIVIDAD 1 Gota a gota el agua se agota.
• Propósitos
• Valorar el agua, es necesaria indispensable para la vida del ser humano.
• Que los niños reflexionen sobre el cuidado del agua.
• Aprendan a hacer carteles.
• DescripciónPlaticar acerca del huso que se le da al agua.
• Mencionar si todos tiene agua en su casa.
• Reflexionar acerca de ¿para qué sirve el agua? ¿Por qué cuidarla?
• Escuchar las aportaciones de los compañeros..
• Comentar si alguna vez se han quedado sin agua y cuales con las consecuencias.
• Imaginar cómo sería el entorno si no se contara con nada de agua.
• Comentar que se podría hacer para que lagente no desperdicie el agua ¿Qué medidas proponen?
Presentar un video donde muestra la importancia del agua y que pasa cuando no la cuidamos.
http://www.youtube.com/watch?v=APfftiocoIY&feature=autoplay&list=PL62538BF0F6714486&index=4&playnext=2
Cada niño realizará un cartel sobre el cuidado del agua los cuales se colocan en la escuela.
• Contenidos
Cuidado del agua, el cartel.
• Evaluación
•La lluvia de ideas y elaboración del cartel.
• Recursos
Pág. Web http://www.youtube.com/watch?v=yzLyJxXAyH4&feature=related
Cartulina y materiales distintos que los niños necesitan para su cartel.
Libro de español sep. Pág de la pág 156 a 161.
• Actividad 2 De dónde viene el agua?
o Propósito
o Conocer de dónde viene el agua y a dónde va.
o Conocer el ciclo del agua.
o Descripción....