el ambiente en la escuela como un factor que repercute en el desarrollo de las actividades de educacion fisica

El ambiente de la escuela como un factor que repercute en el desarrollo de las actividades de educación física

Para comenzar con el ensayo es muy importante hacer hincapié en que la educación física es una materia de gran importancia al igual que las demás y que no puede ser excluida ni ser menospreciada ya que sirve de reforzamiento de conocimientos que adquieren los alumnos en el aula osalón de clases y también para desarrollar capacidades básicas para los pequeños y jóvenes ya que algunos personas por ignorancia piensan que solo en las clases de educación física se sale a jugar o en todo caso a perder el tiempo sin saber lo que realmente se trabaja en estas sesiones y que no solo es trabajo del especialista sino también del docente de aula ya que debe apoyar para cumplir y trabajaren equipo para lograr los objetivos planteados, algunos autores nos plantean algunos puntos de vista que me llaman la atención y que en un momento los mencionare y nos dan a conocer como el contexto o ambiente influye mucho e estas sesiones.
(RIVERA Enrique) En muchos casos contamos con especialistas que se encuentran con el problema de donde impartir el área, porque la falta de espaciosespecíficos adecuados para ello es una de las cuestiones más preocupantes en la actualidad. Comentando lo que dicen el autor quiere darnos a entender que en las escuelas o instalaciones públicas algunas no cuentan con las instalaciones adecuadas ya que no reciben apoyo o se encuentran en malas condiciones el área ya sea por el descuido de la población, la falta de mantenimiento, son escasos para cubrir atoda la población o en todo caso por el tiempo que tiene esa construcción también es importante hablar sobre que la mayoría de veces a los titulares de educación física les brindan un pequeño salón ya sea para bodega de material u oficina pero el gran problema siempre son las condiciones en las que se encuentra ya que ven a la materia como algo por separado algo extra .
La escuela debe brindar losrecursos y materiales para que se pueda llevar a cabo una buena sesión ya es importante que los alumnos interactúen con algo que les llame la atención que los atraiga y el profesor debe adaptarse al medio escolar y brindar estrategias para solucionar algunos problemas que se le enfrenten a lo largo de su jornada laboral como lo es el espacio los grupos tan grandes los accidentes etc.
Losdocentes encargados de las aulas algunas veces entran en conflictos con los profesores de educación física ya que piensan que los horarios no son los adecuados como para que el niño tenga tanto desgaste y después entre a los salones para aprender materias que son más complicadas, ya que el niño llega cansado y distraído entonces ellos piensan que se pueden utilizar esas horas tan tempranas para materiasbásicas como lo son lenguaje o matemáticas pero no toman en cuenta que en la mañana es un buen clima para hacer ejercicio ya que en la tarde perjudica un poco a los alumnos ya que el sol daña mucho y más en una tiempo de 50 min que está expuesto a los rayos del son.
Para otros profesores que son como los tutores de clase crean algunos conflictos ya que entra en juego lo que es la competencia sinsaber que si se trabaja a la par estas sesiones puede cubrir el vacío de formación padecido en esta espacio de enseñanza.
El tiempo libre es de gran utilidad ya que se debe buscar que el alumno se involucre al igual que lo hace en otras materias también lo haga en las de deportes como es muy conocida ya que a falta de interés y de monotonía estas clases pierden sentido, pierden la motivación ycada que uno sale a dar la sesión pero los alumnos no la aprovechan al máximo y hasta algo apáticos
(DEL CARMEN Marisa 1995) la organización del entorno escolar la disposición de los materiales la distribución del espacio, del tiempo, nunca es neutra, siempre responde de manera consciente o inconsciente al modelo educativo, facilita u obstaculiza las interacciones, relaciones, pautas de...