El aprendizaje como cambio de la conducta

• El aprendisaje como cambio de la conducta.
La vida es un aprendizaje constante. en todo momento estamos aprendiendo y aplicando lo que hemos aprendido anteriormente. Imagina si no pudiésemosaprender. Cada día tendríamos que repetir las mismas secuencias para más simple.
Diariamente aprendemos y actualizamos aprendizajes. Despues nuestro nacimiento aprendemos. El solo hecho de enfrentarnosal mundo nos hace modificar las conductas que teníamos e ir empleando otras para obtener mejores resultados. Nuestros aprendizajes van perfeccionándose con la práctica. Es, por lo tanto, procesocontinuo.
Aprendemos no sólo contenidos intelectuales, aprendemos, sobre todo, conductas de todo tipo, sentimientos, actitudes. Aprendemos a ser, a hacer, a sentir y a actuar. Además perfeccionamos losaprendizajes ya adquiridos, dándoles mayor detalle, más presición mejor adecuación a las metas que buscamos.
El aprendizaje tiene como aliada la memoria. No porque se deba retener al caletre unaserie de contenidos intelectuales, sin saber razonarlos, sino porque la consecuencia lógia del aprender es recordar lo aprendido. Debemos entoces aprender algo sobre la memoria y recordar lo aprendidosobre el aprendizaje.
Un ejemplo de esto, es la manifestación emocional primitiva del niño está íntimamente ligada a los instintos viscerales. Poco después, la actividad muscular le proporcionanuevos estímulos y formas de demostrar su emotividad. Pero sólo cuando se relaciona plenamente con el mundo y con las demás personas aprende nuevas formas de manifestar sus emociones.
El aprendizajetiene importancia capital en la adquisición y modificación de la conducta. Mediante él se desarrollan destrezas o habilidades, intereses, actividades, gustos, prejuicios, y creencias.
Además, imprime ala conducta efectividad, complejidad, especificidad y generalización, características que se diferencian la actividad aprendida de la que es automática.
por otra parte, el aprendisaje tiene papel...