el arte como ciencia

FECHA: martes 11 de diciembre de 2012

ACTIVIDAD CENTRAL-situación de aprendizaje- PEQUEÑAS DANZARINAS


Inicio: Los niños se sientan en el piso, frente a una hoja de papel y con varioslápices.

Desarrollo: La maestra les indicara que les va a poner música de otro lugar diferente a donde vivimos, y mientras la escuchan van a trazar líneas o rayones por todas las partes sin salirse de lahoja; NO se permite HABLAR. La maestra pondrá la música y permitirá que los niños se expresen en forma libre; si la maestra observa que algún niño tiene dificultad para realizar trazos, dirigirá sumano por breves segundos y lo invitara a continuar, al terminar la música la maestra indicara que deben dejar de hacer trazos y poner atención, y les preguntara: ¿qué sienten al escuchar esa música?¿Qué te imaginas? ¿Te gusta? Etc.

Cierre: Luego de oír 2 canciones diferentes los niños expresaran su sentir de dichas canciones y aclarara las dudas que surjan de los niños, al final los niñosexpondrán libremente sus trazos.

FECHA: martes 11 de diciembre de 2012


ACTIVIDAD CENTRAL-situación de aprendizaje-DIVIRTAMONOS BAILANDO


Inicio: la maestra repartirá un globo a cada niño delgrupo; pedir que lo inflen y hagan un nudo para que no se escape el aire.

Desarrollo: dentro del salón la maestra pondrá una canción y que al escucharla tendrán que bailar con el globo,siguiendo9 las instrucciones de la maestra, antes de iniciar la música deben tener el globo detrás de la espalda; y cuando empiece la canción la maestra nombrará una parte del cuerpo, por ejemplo: ¡brazo!,los niños deben bailar controlando el globo con el brazo, etc. sin que caiga al piso.

Cierre: la maestra irá nombrando diferentes partes del cuerpo mientras dure la canción, y los niños continuaranbailando con el globo y las partes de su cuerpo hasta que el globo se les caiga. Por ultimo la maestra ara preguntas como: ¿Qué les pareció la actividad? ¿Les gusto?




ACTIVIDAD CENTRAL...