El arte en la educación

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El extracto de la obra Desarrollo de la capacidad intelectual ycreativa que nos ocupa
en este ejercicio nos introduce al concepto del arte en la educación.
En éste se distinguen dos tipos de enseñanza: la formal y la ideal. En la enseñanza
formal, la educaciónartística no desempeña un papel relevante en la formación de los
niños, al contrario, sigue el mismo patrón que el resto de asignaturas: siguiendo las
directrices establecidas por el profesoradocon el fin de la memorización y reproducción
de información.
Este intento de disciplinar del arte es lo que ha creado ciudadanos incapaces de valorar
una obra artística más allá de los cánones yprototipos estéticos. Según el texto, la
sociedad es incapaz de reflexionar y reconocer el arte por lo que transmite y nos
transmite.
Para el autor, el arte debe tener una papel totalmenteintegrador en el currículo. El arte
no es una disciplina estable, al contrario. El arte es una disciplina personal y cada niño
tiene su propia manera de representarla y entenderla según su propiaevolución y
madurez. Los niños son dinámicos, están constante cambio; el arte, también.
El arte se tiene que sentir para ser capaces de realizar pensamientos, reflexiones y
razonamientos críticos,buscando y obteniendo respuestas de nuestro entorno.
La educación artística va más allá de la educación escolar. Es un pilar básico en la
construcción de una sociedad y sus valores.
Así pues, elarte debe ser entendido como una disciplina espiritual y emocional que nos
permita identificar, aceptar y respetar la singularidad y diversidad para con la sociedad. Un
niño al que no se lebrinda la oportunidad de cuestionar e indagar, es un ciudadano
adoctrinado con ideas inquebrantables y que adoptará una actitud de discriminación y rechazo
a la idiosincrasia individual y colectiva....