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EL INVESTIGADOR CON ETICA


Acerca de la actitud de los investigadores, ésta, de manera ideal y de acuerdo solamente con las virtudes cardinales, debería caracterizarse de la siguiente manera:

a) Si la prudencia es la relación entre la información, la evaluación de esa información y la acción que procede, entonces tiene mucho que ver con el trabajo que hace un investigador porque, alcontrario de cómo lo haría el neófito implicado con una cotidianidad dispar o quienes se ocupan de esparcir rumores, con intenciones amarillistas a través de los mass media para el deleite de una determinada audiencia, lo que el investigador concluye y emite como resultado de su trabajo, además de pasar por el escrutinio de una comunidad científica que vigilará la sistematicidad del proceso, deberácaracterizarse por ser preciso, confiable y válido (Giroux y Treamblay, 2004), pues su responsabilidad tiene que ver con aportar una solución o una serie de recomendaciones útiles para resolver un problema contextualizado en un segmento de la realidad, misma que sólo puede ser accesible a través de la información que logre recabar a través de sus instrumentos y técnicas, información con la cual elinvestigador estará en posibilidades de proponer, con cierta certeza, un camino viable para la acción.

b) Si la fortaleza es la virtud que nos da el poder de enfrentarnos a los obstáculos que se nos van presentando en la vida, su implicación con la actitud de los investigadores también es estrecha, porque durante el proceso de la investigación pueden presentarse muchos inconvenientes que podríandificultar o hasta impedir que la investigación prosiga su curso hasta terminar; de ahí que, desde un inicio, se tomen en cuenta las limitaciones que se supone podrían entorpecer su realización, aunque siempre es posible toparse con situaciones imprevistas que requerirán de la fortaleza de quienes investigan.

c) Si la templanza es autodominio, es decir, una fuerza para controlar la tendencia quetodos tenemos al placer, en los investigadores es más que evidente su implicación con esta virtud cardinal, así como también en quienes apenas estamos aprendiendo a investigar; efectivamente, ¿qué impide que muchos aprendices, abrumados por el trabajo que representa buscar información, recabar datos o procesar estos últimos para su análisis no quieran pasar por alto algunas de sus fases parafacilitarse las cosas, aunque tal sesgo en su procedimiento afecte la sistematicidad de lo que hacen? En algunas ocasiones, la falta de autodominio también afecta a los investigadores ya reconocidos, sobretodo, cuando se busca que sus resultados favorezcan lo que están tratando de comprobar con sus hipótesis de investigación, tal es el caso por ejemplo, del “fraude ignominioso” atribuido a Cyril Burt,discípulo de Ch. Spearmen (Pueyo, 1999) por la manipulación que hizo de datos sobre la heredabilidad de la inteligencia.

d) Finalmente, si la justicia es dar a cada quien lo que le corresponde, siendo conmutativa cuando se manifiesta entre iguales, concierne nuevamente a los investigadores y a quienes integran los comités de deontología ser justos, sobretodo, cuando están de por mediopatrocinios, becas y presupuestos considerados para quienes asumen la función de generar conocimientos y contribuir con los avances científicos y tecnológicos de un país. Justicia sería en tales casos evaluar con objetividad el trabajo que cada investigador hace y becar o patrocinar aquellos trabajos que promuevan la originalidad y la solución para problemas importantes de la realidad social. Un casocontrario, por ejemplo, serían los investigadores que, formando parte de un sistema que integra a los mejores investigadores de un país a los cuales se patrocina, acuerden entre ellos citarse mutuamente y “escribir nuevos y originales artículos” que sólo enmascaran para que parezcan innovadores.

El investigador debe actuar de forma tal que sea posible atribuirle una actitud ética con relación a...