El asesinato del profesor de matemáticas
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
El asesinato del profesor de matemáticas
Ficha bibliográfica del libro:
SIERRA I FABRA, Jordi. El asesinato del profesor de matemáticas. 2da ed. Madrid, España: Editorial Anaya, 2001, 169 p.Este libro trata sobre unos niños, Nicolás, Adela y Lucas, que tienen problemas en las matemáticas. El profesor decide motivarlos y les menciona que le daría una segunda oportunidad en caso de quereprobaran el examen. Al ocurrir esto el profesor les habla de que les planteará unos problemas sobre un asesinato, el suyo, gracias a los cuales tendrán que encontrar al asesino.
El profesor llegaagonizando y se presenta ante ellos, menciona que curiosamente el mismo asesino al cual había seleccionado al azar le había propinado tres disparos, uno en el corazón, otro en el pecho y otro más en elestómago. Esto motiva a los niños a vengar su presunta muerte donde van caminando en el asesinato a través de las pistas proporcionadas.
En total son 8 pruebas matemáticas y 7 pistas para hallar elsiguiente sobre, así es, las pistas están contenidas en sobres escondidos para que ellos y sólo ellos los encuentren (eso muestra el ingenio del profesor de matemáticas)-.
Uno de los problemas quemás me gustaron fue el del capítulo 9, que plantea así:
Un comerciante guarda cajas en una habitación con un hueco central y lo hace de la forma que se ve en el cuadro:
El comerciante tiene unamanía, le gusta que las cajas sumen 16 en horizontal y vertical por los extremos. Así que, cada vez que se lleva cajas, lo hace de 4 en 4, para que la suma en horizontal y vertical siga siendo 16. ¿Cómolo hace?...
A pesar de que la solución, una vez que lo lees, se ve demasiado sencilla, al principio se te dificulta pues realmente no piensas en la solución si no en la dificultad del problema yentonces te lías al resolverlo.
Y así se van de uno en uno todos los problemas, que motivan a los chicos a resolver el siguiente, ellos piensan: “Si hemos podido resolver el anterior, por qué no...
Ficha bibliográfica del libro:
SIERRA I FABRA, Jordi. El asesinato del profesor de matemáticas. 2da ed. Madrid, España: Editorial Anaya, 2001, 169 p.Este libro trata sobre unos niños, Nicolás, Adela y Lucas, que tienen problemas en las matemáticas. El profesor decide motivarlos y les menciona que le daría una segunda oportunidad en caso de quereprobaran el examen. Al ocurrir esto el profesor les habla de que les planteará unos problemas sobre un asesinato, el suyo, gracias a los cuales tendrán que encontrar al asesino.
El profesor llegaagonizando y se presenta ante ellos, menciona que curiosamente el mismo asesino al cual había seleccionado al azar le había propinado tres disparos, uno en el corazón, otro en el pecho y otro más en elestómago. Esto motiva a los niños a vengar su presunta muerte donde van caminando en el asesinato a través de las pistas proporcionadas.
En total son 8 pruebas matemáticas y 7 pistas para hallar elsiguiente sobre, así es, las pistas están contenidas en sobres escondidos para que ellos y sólo ellos los encuentren (eso muestra el ingenio del profesor de matemáticas)-.
Uno de los problemas quemás me gustaron fue el del capítulo 9, que plantea así:
Un comerciante guarda cajas en una habitación con un hueco central y lo hace de la forma que se ve en el cuadro:
El comerciante tiene unamanía, le gusta que las cajas sumen 16 en horizontal y vertical por los extremos. Así que, cada vez que se lleva cajas, lo hace de 4 en 4, para que la suma en horizontal y vertical siga siendo 16. ¿Cómolo hace?...
A pesar de que la solución, una vez que lo lees, se ve demasiado sencilla, al principio se te dificulta pues realmente no piensas en la solución si no en la dificultad del problema yentonces te lías al resolverlo.
Y así se van de uno en uno todos los problemas, que motivan a los chicos a resolver el siguiente, ellos piensan: “Si hemos podido resolver el anterior, por qué no...
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