El Atomo
Páginas: 18 (4309 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
CLASE 1
Introduccin
Deseo que ste curso, te resulte interesante y til. Por eso, voy a intentar no profundizar en los antecedentes histricos de la numerologa - que podrs extraer de diversas fuentes, en caso sea de tu inters- y s darte la utilidad que tiene sta Ciencia.
Cuando en 1987 me gradu en Ciencias Econmicas - por lo tanto, siempre estuve vinculado con nmeros-, haca algunos cursos deControl Mental, ya que senta la necesidad de equilibrar la parte espiritual y material.
En 1990, cay en mis manos el primer libro de Numerologa, recuerdo que estaba haciendo un curso de Control Mental y tuve la necesidad de preguntarle a la persona que estaba dando el curso :
LA NUMEROLOGIA ES ALGO VERDADERO O UN INVENTO?"
La respuesta fu : AVERIGUALO POR TI MISMO !!!
Esa respuesta meprovoc y decid tomar el desafo. Llevo 12 aos estudiando y comprobando la eficacia de la Numerologa, espero que a t te despierte el mismo entusiasmo.....
Esta Ciencia tiene 11.000 aos . Fue "modernizada" en el siglo VI A.C. con la civilizaciones griegas.
Nada menos que, Pitgoras es el "Padre" de la Numerologa que hoy conocemos, nacido en el ao 580 A.C.
Pitgoras nos ensea la importancia del cicloque va del nmero 1 al nmero 9, para llegar a la perfeccin con el Nmero 10. Como ejemplo y para terminar sta introduccin, sabemos que la vida comienza con el embarazo, que es un ciclo de 9 meses y la vida ( perfeccin) se manifiesta en el 10 mes.
CLASE 2
Significado de cada nmero
Voy a tratar de simplificar el significado de cada nmero, tratando de entregarte la esencia de su significado.Todos los nmeros de dos o ms dgitos, pueden ser reducidos a un digito, por ello slo precisamos saber el significado de dichos nmeros ( del 1 al 9 ), sin necesidad de descifrar el cero, ya que ningn nmero reducido puede dar cero.
Como se reducen los nmeros de dos o ms dgitos ?
Ejemplos :
16 =
1 + 6 = 7
58 = 5 + 8 = 13 = 1 + 3 = 4
130 = 1 + 3 + 0 = 4
1304 = 1 + 3 + 0 + 4 = 8
10587 = 1+ 0 + 5 + 8 + 7 = 21 = 2 + 1 = 3
NUMERO 1 : ES INDIVIDUALISTA. ES LIDER . QUIERE MANDAR Y SER INDEPENDIENTE.
NUMERO 2 : SIRVE DE EQUILIBRIO, ANTE FUERZAS OPUESTAS. ES UN ARBITRO NATURAL O PACIFICADOR. ES TIMIDO Y SENSIBLE. ES DIPLOMTICO. PREFIERE SER APOYO DEL NUMERO 1 , ACONSEJARLO, PERO NUNCA LE AGRADA SER EL LIDER.
NUMERO 3 : SE VINCULA AL PLACER. A LA ALEGRIA DE LA VIDA. FOCALIZA LASOLUCIN, NO EL PROBLEMA. ES EL NUMERO DEL TALENTO, TANTO EN LA EXPRESIN ORAL O ESCRITA. ES DE MENTE RPIDA Y AGUDA, POR ESO APRENDE CON FACILIDAD.
DISFRUTA DE LA VIDA SOCIAL.
NUMERO 4 : ES SEGURO, PRCTICO Y CONFIABLE. SIEMPRE CON LOS PIES EN LA TIERRA. LE AGRADA LA DISCIPLINA Y EL ORDEN. ES SISTEMTICO.
NUMERO 5 : ES LIBERTAD . TIENE SED DE CURIOSIDAD. QUIERE INTENTAR TODO AL MENOS UNA VEZ. ESAVENTURERO.
NUMERO 6 : REPRESENTA A LA FAMILIA.
NUMERO 7 : ES UN INTELECTUAL . UN PENSADOR . CUANDO QUIERE SABER ALGO, SE
CONVIERTE EN UN ESPECIALISTA . ES AQUEL QUE INTENTA VER POR DEBAJO DEL AGUA.
NUMERO 8 : NADA CAE DEL CIELO . HAY QUE TRABAJAR ARDUAMENTE. SE INTERESA POR EL DINERO MAS QUE POR LA PARTE ESPIRITUAL .
NUMERO 9 : ES EL AMOR UNIVERSAL Y EL AMOR AL PROJIMO.
CLASE 3Nmeros maestros
Estos nmeros son especiales y NO deben ser reducidos . Los nmeros maestros, nos muestran un alto grado de espiritualidad de la persona que lo posee. Cules son esos nmeros ?
NUMERO 11 : NOS HABLA DE UNA GRAN ESPIRITUALIDAD DE LA PERSONA QUE LO POSEE. LA PERSONA DEBE TRATAR DE VIVIR A LA ALTURA DE DICHO NUMERO. DEBE ESCUCHAR SU VOZ INTERIOR Y NO DEJARSE LLEVAR POR LASAPARIENCIAS. DENTRO DE ELLAS EST LA VERDAD . POR LO TANTO, DEBEN APRENDER A TENER CONFIANZA EN ELLAS MISMAS.
SON PERSONAS QUE HAN TRANSITADO LA MITAD DE SU CAMINO ESPIRITUAL Y POR LO TANTO HAN ADQUIRIDO UN ALTO GRADO DE DESARROLLO PSIQUICO.
OBVIAMENTE, SI LA PERSONA NO TIENE EL CORAJE DE VIVIR A LA ALTURA DE DICHO NUMERO MAESTRO, DEBER CONFORMARSE CON VIVIR EN UNA FRECUENCIA INFERIOR, DADA POR EL...
Introduccin
Deseo que ste curso, te resulte interesante y til. Por eso, voy a intentar no profundizar en los antecedentes histricos de la numerologa - que podrs extraer de diversas fuentes, en caso sea de tu inters- y s darte la utilidad que tiene sta Ciencia.
Cuando en 1987 me gradu en Ciencias Econmicas - por lo tanto, siempre estuve vinculado con nmeros-, haca algunos cursos deControl Mental, ya que senta la necesidad de equilibrar la parte espiritual y material.
En 1990, cay en mis manos el primer libro de Numerologa, recuerdo que estaba haciendo un curso de Control Mental y tuve la necesidad de preguntarle a la persona que estaba dando el curso :
LA NUMEROLOGIA ES ALGO VERDADERO O UN INVENTO?"
La respuesta fu : AVERIGUALO POR TI MISMO !!!
Esa respuesta meprovoc y decid tomar el desafo. Llevo 12 aos estudiando y comprobando la eficacia de la Numerologa, espero que a t te despierte el mismo entusiasmo.....
Esta Ciencia tiene 11.000 aos . Fue "modernizada" en el siglo VI A.C. con la civilizaciones griegas.
Nada menos que, Pitgoras es el "Padre" de la Numerologa que hoy conocemos, nacido en el ao 580 A.C.
Pitgoras nos ensea la importancia del cicloque va del nmero 1 al nmero 9, para llegar a la perfeccin con el Nmero 10. Como ejemplo y para terminar sta introduccin, sabemos que la vida comienza con el embarazo, que es un ciclo de 9 meses y la vida ( perfeccin) se manifiesta en el 10 mes.
CLASE 2
Significado de cada nmero
Voy a tratar de simplificar el significado de cada nmero, tratando de entregarte la esencia de su significado.Todos los nmeros de dos o ms dgitos, pueden ser reducidos a un digito, por ello slo precisamos saber el significado de dichos nmeros ( del 1 al 9 ), sin necesidad de descifrar el cero, ya que ningn nmero reducido puede dar cero.
Como se reducen los nmeros de dos o ms dgitos ?
Ejemplos :
16 =
1 + 6 = 7
58 = 5 + 8 = 13 = 1 + 3 = 4
130 = 1 + 3 + 0 = 4
1304 = 1 + 3 + 0 + 4 = 8
10587 = 1+ 0 + 5 + 8 + 7 = 21 = 2 + 1 = 3
NUMERO 1 : ES INDIVIDUALISTA. ES LIDER . QUIERE MANDAR Y SER INDEPENDIENTE.
NUMERO 2 : SIRVE DE EQUILIBRIO, ANTE FUERZAS OPUESTAS. ES UN ARBITRO NATURAL O PACIFICADOR. ES TIMIDO Y SENSIBLE. ES DIPLOMTICO. PREFIERE SER APOYO DEL NUMERO 1 , ACONSEJARLO, PERO NUNCA LE AGRADA SER EL LIDER.
NUMERO 3 : SE VINCULA AL PLACER. A LA ALEGRIA DE LA VIDA. FOCALIZA LASOLUCIN, NO EL PROBLEMA. ES EL NUMERO DEL TALENTO, TANTO EN LA EXPRESIN ORAL O ESCRITA. ES DE MENTE RPIDA Y AGUDA, POR ESO APRENDE CON FACILIDAD.
DISFRUTA DE LA VIDA SOCIAL.
NUMERO 4 : ES SEGURO, PRCTICO Y CONFIABLE. SIEMPRE CON LOS PIES EN LA TIERRA. LE AGRADA LA DISCIPLINA Y EL ORDEN. ES SISTEMTICO.
NUMERO 5 : ES LIBERTAD . TIENE SED DE CURIOSIDAD. QUIERE INTENTAR TODO AL MENOS UNA VEZ. ESAVENTURERO.
NUMERO 6 : REPRESENTA A LA FAMILIA.
NUMERO 7 : ES UN INTELECTUAL . UN PENSADOR . CUANDO QUIERE SABER ALGO, SE
CONVIERTE EN UN ESPECIALISTA . ES AQUEL QUE INTENTA VER POR DEBAJO DEL AGUA.
NUMERO 8 : NADA CAE DEL CIELO . HAY QUE TRABAJAR ARDUAMENTE. SE INTERESA POR EL DINERO MAS QUE POR LA PARTE ESPIRITUAL .
NUMERO 9 : ES EL AMOR UNIVERSAL Y EL AMOR AL PROJIMO.
CLASE 3Nmeros maestros
Estos nmeros son especiales y NO deben ser reducidos . Los nmeros maestros, nos muestran un alto grado de espiritualidad de la persona que lo posee. Cules son esos nmeros ?
NUMERO 11 : NOS HABLA DE UNA GRAN ESPIRITUALIDAD DE LA PERSONA QUE LO POSEE. LA PERSONA DEBE TRATAR DE VIVIR A LA ALTURA DE DICHO NUMERO. DEBE ESCUCHAR SU VOZ INTERIOR Y NO DEJARSE LLEVAR POR LASAPARIENCIAS. DENTRO DE ELLAS EST LA VERDAD . POR LO TANTO, DEBEN APRENDER A TENER CONFIANZA EN ELLAS MISMAS.
SON PERSONAS QUE HAN TRANSITADO LA MITAD DE SU CAMINO ESPIRITUAL Y POR LO TANTO HAN ADQUIRIDO UN ALTO GRADO DE DESARROLLO PSIQUICO.
OBVIAMENTE, SI LA PERSONA NO TIENE EL CORAJE DE VIVIR A LA ALTURA DE DICHO NUMERO MAESTRO, DEBER CONFORMARSE CON VIVIR EN UNA FRECUENCIA INFERIOR, DADA POR EL...
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