el aula y la comunidad

El siguiente diagnóstico fue realizado en la Escuela Primaria “Mariano Matamoros” en la comunidad de Tzac-anam turno matutino, en los grados cuarto, quinto y sexto a cargo del maestro titularprofesor Delfino Martínez Gordián, el grupo está constituido por 14 alumnos, el cual lo integran 9 niñas y 6 niños. El aula cuenta con el equipo necesario como butacas individuales, pizarrón, pintarrón, unproyector, una computadora, un escritorio, biblioteca de aula, y un mueble en donde el profesor guarda todo el material de los niños, como las cartulinas, papel bond, hojas blancas, la carpeta de losniños, libros recortables de los alumnos, etc.
Dentro del salón se encuentran pegados materiales como son el calendario de los valores, laminas acerca de las obligaciones y deberes de los niñosentre otros. Esto facilita el al docente a desarrollar actividades de una forma agradable y a la vez que el aprendizaje resulte significativo para el alumno.
El grupo, en lo que se refiere al desarrollode las habilidades esta en un proceso que va en desarrollo. Dentro de la materia de formación ética y cívica se estuvo abordando temas en los tres grados acerca de la formación en valores.
Comoprimera actividad les di una pequeña platica acerca de los valores en la que les mencione que son los saberes que todos los alumnos y personas de nuestro entorno deben tener.
Posteriormente otraactividad también muy importante fue de que los alumnos explicaran cada uno de los valores que tiene el calendario que está dentro del salón.
A partir de esto los alumnos investigaron en la biblioteca dela escuela las funciones y como se pueden poner en práctica dentro de la vida social y la importancia que tiene evitar acciones que causen algún problema representándolo en una lamina. Los alumnospasaron a exponer el dibujo que hicieron mostrando y explicando cada valor que les toco..
También se hizo otra actividad que tuvo como fin que los alumnos interactuaran entre todos pero en su lengua...