El Bachillerato

FUNCIONES DEL COORDINADOR (DIRECTOR) DEL TELEBACHILLERATO DEL ESTADO DE VERACRUZ.

DESCRIPCIÓN GENERAL
El Coordinador es un Docente de Telebachillerato que por su desempeño, dedicación y compromiso la Dirección General le concede las funciones directivas de un Centro Escolar teniendo como responsabilidad dirigir y organizar las actividades: técnicas, administrativas, pedagógicas, deevaluación y de control escolar con la finalidad de elevar la calidad educativa del Centro Escolar. Sin descuidar las funciones docentes que le correspondan.

IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Nombre del Puesto: Coordinador (director) de Centro Escolar.
Jefe Inmediato: Supervisor de Zona Escolar.
Subordinados Inmediatos: Docentes del Centro Escolar, Auxiliar Administrativo y personal de Intendencia.Organismos de apoyo: Consejo Técnico Escolar y Patronato Escolar.
Suplencia en caso de ausencia temporal: El docente encargado que designe la Dirección General de Telebachillerato.
PERFIL DEL COORDINADOR (DIRECTOR) DE CENTRO
Para que el Coordinador (director) de Centro Escolar realice convenientemente su labor, requiere dominar y favorecer el desarrollo de una serie de conocimientos, habilidades yactitudes, las cuales se mencionan a continuación:
Conocimientos:
• Normatividad vigente que rige al Centro Escolar.
• Organización del Centro Escolar.
• Plan y Programas de Estudio de Telebachillerato.
• Planeación de clase, instrumentos de evaluación, estrategias y técnicas didácticas
• Administración de recursos humanos y materiales.
• Estrategias de gestión escolar.
• Evaluación delCentro Escolar.
• Planes de mejora y proyectos de innovación.
• Conocimientos de Informática, TIC´s e internet.
Habilidades:
• Mantiene una formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
• Diseña, coordina y evalúa las estrategias para la mejora del Centro Escolar.
• Establece vínculos entre el Centro Escolar y su entorno.
• Favorece la planeación e implementación de losprocesos de enseñanza aprendizaje.
• Propicia un ambiente escolar favorable para el aprendizaje.
• Administra eficientemente los recursos humanos y materiales que tiene a su cargo.
Actitudes:
• Trabaja de manera colaborativa con la comunidad escolar.
• Favorece el diálogo y la participación de la comunidad escolar.
• Favorece el diálogo y la participación con los diversos actores del procesoeducativo, así como de autoridades locales.
• Muestra disposición para la retroalimentación externa y de pares.
• Se autoevalúa constantemente.
• Respeta la diversidad de creencias, ideas y prácticas sociales de la comunidad educativa.
CONSIDERACIONES GENERALES
La estructura de trabajo y la cantidad de docentes del Centro Escolar permite al Coordinador (director) realizar funciones tantodirectivas, administrativas y docentes, como: organización del Centro, planeación de clases, atención a padres, actualización del archivo escolar, actividades de control escolar, reuniones con patronato, juntas de consejo técnico, reuniones de colegiado de centro, gestión escolar, gestión de recursos, atender a requerimientos de la Dirección General y Supervisión, etc. Es relevante mencionar que eltrabajo colaborativo y comprometido de los docentes es imprescindible para el adecuado funcionamiento del Centro; por lo tanto la carga académica del Coordinador será conforme a las particularidades y prioridades del Centro Escolar; poniendo énfasis en las cuestiones administrativas, organizativas y de gestión que hacen que los Centros Escolares progresen adecuadamente, para ello el apoyo docente eselemental. Los horarios oficiales de trabajo de los Centros Escolares son: turno matutino de 8:00 a 13:00 hrs. o turno vespertino de 15:00 a 20:00 hrs. y durante este periodo debe permanecer en el centro escolar realizando actividades inherentes a la Coordinación; salvo los casos en que por funciones de gestión, entrega de documentación a la supervisión de zona, comisiones oficiales, trámites u...