El Bajo Rendimiento Academico

1.1. Planteamiento del Problema
En la actualidad existen diferentes factores que afectan el bajo rendimiento estudiantil o escolar en los alumnos de las diversas instituciones educativas públicas como privadas, las cuales pueden ser: la falta de responsabilidad que tienen los alumnos frente a sus estudios debido a los cambios que sufren en sus diferentes etapas de su vida, los problemasfamiliares que afectan en forma negativa a concentrarse en sus estudios, la falta de valores morales y éticos que les deben inculcar sus padres, la carencia de su madre o padre, las relaciones sociales con otras personas que influyan negativamente a continuar con sus estudios conllevándolos al camino más fácil que puede ser la delincuencia, entre otras cosas peores.
La Constitución Política deColombia define el Bajo Rendimiento Académico en el Deficiente Rendimiento obtenido por los estudiantes en los grados fundamentales de acuerdo al grado en el cual se encuentra el educando o educanda.

En el artículo 23 de la Ley General de la Educación, hace referencia a la Deficiencia en el Rendimiento Académico obtenido por los Estudiantes de acuerdo a las áreas, obligatorias de los objetivos de laEducación Básica.

1.1.1 PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
• ¿A qué se debe el bajo rendimiento académico de los estudiantes del grado sexto en la institución educativa blanquicet del municipio de turbo?
• ¿Cuáles son los causantes del bajo rendimiento escolar en las institución educativa blanquicet del municipio de turbo?
• ¿Qué consecuencias trae el bajo rendimiento escolar a la sociedad?
1.2.Contexto de la investigación
La institución educativa aspira tener una comunidad comprometida con la de sus hijos y consiente que solo a través de esta se logra el desarrollo profesional de los estudiantes.
Nuestros egresados serán personas comprometidas con el desarrollo del mañana con participación activa en la transformación de la realidad social, con una buena calidad educativa y buensentido de pertenencia que les permita conservar los valores morales como espirituales.
La Institución Educativa Blanquicet se encuentra ubicada en el municipio de turbo a 94 km de la cabecera municipal, en el sector panamericana desviándose por el km 18 y está constituida por las siguientes secciones:
 sede principal Blanquicet. Ubicada en el corregimiento del mismo nombre, donde se concentra lamayor parte de los estudiantes, es la sede de la institución y la única sección donde se dicta el bachillerato.

 Sección florida. Ubicada al norte de la cabecera del corregimiento Blanquicet, a 4 kilómetros de distancia de la sede, sin vía carreteable.
 Sección macondo. Ubicada al sur de la cabecera del corregimiento Blanquicet a una distancia de 4 kilómetros, con vía carreteable.
 BellaEugenia. Ubicada al suroriente de la cabecera del corregimiento Blanquicet, a una distancia de 7 kilómetros de la sede, sin vía carreteable.
 Cuchillo negro. Ubicado al sur del corregimiento de Blanquicet a una distancia de 8 kilómetros de la sede, sin vía carreteble.
 Cuchillo blanco. Ubicado en la parte suroccidental de la cabecera del corregimiento a una distancia de 24 kilómetros sin víacarreteable.
La Institución Educativa Blanquicet es de carácter público calendario A con dos jornadas mañana y tarde.
En la actualidad la institución a tiende 589 estudiantes.
1.3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.
En el corregimiento de Blanquicet se ha observado un bajo rendimiento en la calidad de la educación. Puesto que los alumnos y padres de familias no tienen un concepto claro sobre laimportancia de la educación y no la consideran necesaria en la vida cotidiana; a demás de la falta de cultura, el factor económico, entre otros, todas estas situaciones muestran un desinterés muy grande en los estudiantes por el aprendizaje; Estos son algunos factores por las que los educando muestran bajo rendimiento académico en la institución educativa Blanquicet del municipio de turbo.
Factores:...