El bajo rendimiento escolar y los problemas de conducta

El bajo rendimiento escolar y los problemas de conducta
Los niños que presentan dificultades en el rendimiento o en su conducta, poseen leves alteraciones en áreas del desarrollo, ya sea cognitiva,biológica o emocional.
Cada estudiante presenta características distintas y por lo general las escuelas otorgan una enseñanza destinada a niños “promedio” que no presentan diferencias entre sí yque no muestran alteración, desviación, déficit o lentitud en ningún aspecto de su desarrollo, lo que provoca que otros niños que por alguna razón se desvían estén en riesgo de bajo rendimiento y defracaso escolar. Un estudiante “en riesgo” se refiere a características personales o a circunstancias del medio escolar, familiar o social que lo predisponen a experiencias negativas tales comodeserción, bajo rendimiento, trastornos emocionales, alteraciones de la conducta, drogadicción, etc.
Factores de Riesgo
Estudiante: Incluyen déficits cognitivos, del lenguaje, atención lábil, escasashabilidades sociales y problemas emocionales y de la conducta.
Escuela: Características y circunstancias específicas ligadas a los docentes y administrativos como los prejuicios y las bajas expectativas derendimiento, la falta de recursos y la carencia de estrategias de enseñanza adecuadas, cursos numerosos, la estructura, el clima organizacional y los valores del sistema escolar.
La preparación de losprofesores en el manejo de la dimensión afectiva es la clave para enfrentar las alteraciones emocionales, de aprendizaje y conducta de los niños, el profesor que enseña con cariño logra motivar a susestudiantes y que estos suban sus notas. Les permite entender y aceptar las diferencias individuales otorgando en el colegio un espacio donde los niños se sientan contentos, aceptados e importantes;estos sentimientos favorecerán el aprendizaje y, por ende, se mejorará paulatinamente su rendimiento.

Problemas de Conducta
Los problemas de conducta son alteraciones en el comportamiento de...