El Banco del Conocimiento
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2013
El Banco de Los Conocimientos.
INTRODUCCIÓN:
Este proyecto está diseñado principalmente para los niños y niñas del 4 grado de B del Centro Escolar Escuela de Chiriquí, distrito de David.República de Panamá. Está dirigido a conseguir objetivos específicos en la educación integral del grupo.
El diseño de este proyecto es sencillo, viable y tiene expectativas reales con un granpotencial de sostenibilidad.
En segunda instancia, ya lo estamos implementando en el aula con resultados muy buenos toda vez que los niños están altamente incentivados para obtener mejores calificaciones yobservar una conducta aceptablemente buena.
Justificación:
- Con un diagnóstico del grupo de alumnos (asentando conocimientos previos, dificultades, relaciones entre pares y con el docente,etc.)-Fundamentación del proyecto paso a detallar la justificación para este proyecto.
El 4 grado B, cuenta con 21 estudiantes, 11 niñas y 10 varones, de los cuales, dos tienen necesidadesespeciales, tres con dificultades de aprendizaje; han sufrido de cambios, inestabilidad en el aula de clases, condiciones estas que los han mantenido con cierta condición de conducta un poco irregular.El rendimiento escolar puede mejorar y hay un gran potencial en mucho de estos niños.
OBJETIVOS:
General.
Crear una expectativa de éxito en la mayoría de estos niños, lograr que se interesen pormejorar su condición académica escolar y sobre todo, que aprendan a valorar la responsabilidad tanto de ellos como persona como hacia el ambiente.
Específico:
• Lograr que los niños se interesenen lo que ocurre en su entorno.
• Concienzarlos con el ambiente.
• Ser responsables con sus deberes.
• Lograr competencias ciudadanas en cada una de ellos.
Explicación:
CONTENIDOS:
Todos loscontenidos que contempla el programa escolar, dando énfasis en las matemáticas , español , valores.
ESTRATEGIAS:
Como docente-Lúdicas, ( el tren, el busito del honor, trabajo en equipo) La...
INTRODUCCIÓN:
Este proyecto está diseñado principalmente para los niños y niñas del 4 grado de B del Centro Escolar Escuela de Chiriquí, distrito de David.República de Panamá. Está dirigido a conseguir objetivos específicos en la educación integral del grupo.
El diseño de este proyecto es sencillo, viable y tiene expectativas reales con un granpotencial de sostenibilidad.
En segunda instancia, ya lo estamos implementando en el aula con resultados muy buenos toda vez que los niños están altamente incentivados para obtener mejores calificaciones yobservar una conducta aceptablemente buena.
Justificación:
- Con un diagnóstico del grupo de alumnos (asentando conocimientos previos, dificultades, relaciones entre pares y con el docente,etc.)-Fundamentación del proyecto paso a detallar la justificación para este proyecto.
El 4 grado B, cuenta con 21 estudiantes, 11 niñas y 10 varones, de los cuales, dos tienen necesidadesespeciales, tres con dificultades de aprendizaje; han sufrido de cambios, inestabilidad en el aula de clases, condiciones estas que los han mantenido con cierta condición de conducta un poco irregular.El rendimiento escolar puede mejorar y hay un gran potencial en mucho de estos niños.
OBJETIVOS:
General.
Crear una expectativa de éxito en la mayoría de estos niños, lograr que se interesen pormejorar su condición académica escolar y sobre todo, que aprendan a valorar la responsabilidad tanto de ellos como persona como hacia el ambiente.
Específico:
• Lograr que los niños se interesenen lo que ocurre en su entorno.
• Concienzarlos con el ambiente.
• Ser responsables con sus deberes.
• Lograr competencias ciudadanas en cada una de ellos.
Explicación:
CONTENIDOS:
Todos loscontenidos que contempla el programa escolar, dando énfasis en las matemáticas , español , valores.
ESTRATEGIAS:
Como docente-Lúdicas, ( el tren, el busito del honor, trabajo en equipo) La...
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