El bicentenario

COLECCIÓN BICENTENARIO
Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia Entre las cinco acciones que están transformando la educación en Colombia, la creación de programas para la innovación y la competitividad cumplen un papel fundamental para convertir la investigación y las competencias en las claves de la educación del siglo XXI. Por lo mismo, el Ministerio de EducaciónNacional viene implementando el programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia como una de las estrategias fundamentales para el desarrollo de competencias científicas sociales en niños, niñas y jóvenes colombianos. El trabajo que se ha adelantando en torno a una conmemoración tan importante como los 200 años de nuestra Independencia ya ha arrojado importantes resultados.En el último semestre del 2008, durante la primera etapa del programa, 16.501 niños y jóvenes de más de 530 municipios y de 1.951 instituciones educativas enviaron sus preguntas a través del Portal Educativo Colombia Aprende. Tras un cuidadoso proceso de selección, contamos ahora con la cartilla de 200 años, 200 preguntas donde estudiantes y docentes conocieron las inquietudes más generadores,creativas y significativas que las nuevas generaciones tienen sobre lo ocurrido durante el período de la Independencia. Comenzamos así el reto de convertir estas preguntas en el punto de partida de investigaciones de aula para que sean los mismos estudiantes quienes, con la guía de sus docentes, empiecen a construir las respuestas. Para acompañar estos procesos, el Ministerio diseñó la ColecciónBicentenario pues, con su distribución, lograremos ofrecer a la comunidad educativa un compendio de recursos que alimenten los procesos de indagación. Con el apoyo de la Red Juntos y Postobón (a través de las ventas de su agua Oasis), se mandaron a imprimir 16.500 Colecciones que se llegarán: - A las 14.110 instituciones educativas oficiales del país - A los 300 colegios privados de estratos más bajos- A las 123 universidades públicas y privadas, incluyendo sedes - A todas las Secretarías de Educación - A las 1.604 bibliotecas públicas del país. La Colección incluye un total de 24 ítems distintos que, juntos, ofrecen un amplio y diverso panorama que permite llevar a la práctica metodologías novedosas para aprender y enseñar las ciencias sociales. A continuación encontrará una breve descripciónde estos materiales que ahora están al alcance de los niños, niñas y jóvenes del país.

200 AÑOS, 200 PREGUNTAS
La Colección incluye el material que el Ministerio ha publicado con las 200 preguntas seleccionadas de la primera etapa del programa. Con la cartilla, una cartelera y 200 calcomanías, estudiantes y docentes podrán conocer todas las preguntas y así usarlas como base para lasinvestigaciones de aula.

TOMOS TEMÁTICOS
Con la idea de reunir extractos de fuentes de la época y estudios contemporáneos de historiadores, la Escuela de historia de la Universidad Industrial de Santander (UIS) hizo una selección de los textos para los 11 tomos temáticos de la Colección. Además de contener una amplia variedad de fuentes escritas, al final de los tomos los lectores encuentran variasimágenes (bien sea de cuadros, mapas, ilustraciones y objetos) relacionados con cada uno de los temas.

La Independencia en el arte y el arte en la Independencia

Educación en la Independencia

Economía en la Independencia

Castas, mujeres y sociedad en la Independencia

Geografía en la Independencia

Religiosidades y fiestas en la Independencia

Construcción de la patria nuestra: LaNueva Granada después de 1810

Poemas, fábulas e historias de la Independencia

Ciencia y la Expedición Botánica en la Independencia

Viajeros en la Independencia Juntas e independencias en el Nuevo Reino de Granada

OTROS LIBROS
Novela: El alférez real Complementando los tomos temáticos, esta novela escrita por el autor colombiano José Eustaquio Palacios en 1886 ofrece a los lectores...