El brainstorming en la escuela
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2013
EL BRAINSTORMING
(Tormenta / Lluvia de Ideas)
El término brainstorming se ha convertido en una palabra común en la lengua inglesa, un término genérico para designar el pensamiento creativo,generativo, libre.
El "Brainstorming", o Lluvia de Ideas, fue la primera entre las técnicas creativas que se aplicaron a la gestión. Alex F. Osborn la puso en práctica en el año 1938 y desde entoncesse ha integrado de tal manera en la forma de vida norteamericana que el término ha sido incluido en el Webster´s International Dictionary, definiéndose como: "La práctica de una técnica de conferenciaen la que un grupo de personas busca la solución a un problema específico, juntando todas las ideas aportadas en forma espontánea por sus integrantes".
La popularidad del brainstorming ha hechoque su traducción a nuestro idioma haya desplegado un arsenal de aproximaciones, todas válidas, todas aceptables. Así se lo ha denominado Torbellino de ideas, lluvia de ideas, tormenta de cerebros, etc.El brainstorming funciona focalizando un problema, y después dejando emerger - deliberadamente y sin un orden preestablecido - tantas soluciones originales cuantas sean posibles, llevándolas tanlejos cuanto se pueda. El brainstorming es el sistema ideal para la actividad empresarial como en la actividad didáctica.
Desarrollar el brainstorming en la escuela:
El brainstorming no es unaactividad exclusiva del universo empresarial: al contrario, en la escuela ocupa un lugar importante en la formación de los estudiantes de cualquier edad. Esta actividad, realizable en grupos grandes opequeños, estimula en los estudiantes la capacidad de concentrarse y contribuye al libre flujo de las ideas.
El docente puede iniciar haciendo una pregunta o presentando un problema, o introduciendo unargumento.
Sobre esto los estudiantes expresan opiniones o respuestas posibles, y proponen ideas o palabras relevantes.
Las colaboraciones se aceptan sin criticismo o evaluación inmediatos. Al...
(Tormenta / Lluvia de Ideas)
El término brainstorming se ha convertido en una palabra común en la lengua inglesa, un término genérico para designar el pensamiento creativo,generativo, libre.
El "Brainstorming", o Lluvia de Ideas, fue la primera entre las técnicas creativas que se aplicaron a la gestión. Alex F. Osborn la puso en práctica en el año 1938 y desde entoncesse ha integrado de tal manera en la forma de vida norteamericana que el término ha sido incluido en el Webster´s International Dictionary, definiéndose como: "La práctica de una técnica de conferenciaen la que un grupo de personas busca la solución a un problema específico, juntando todas las ideas aportadas en forma espontánea por sus integrantes".
La popularidad del brainstorming ha hechoque su traducción a nuestro idioma haya desplegado un arsenal de aproximaciones, todas válidas, todas aceptables. Así se lo ha denominado Torbellino de ideas, lluvia de ideas, tormenta de cerebros, etc.El brainstorming funciona focalizando un problema, y después dejando emerger - deliberadamente y sin un orden preestablecido - tantas soluciones originales cuantas sean posibles, llevándolas tanlejos cuanto se pueda. El brainstorming es el sistema ideal para la actividad empresarial como en la actividad didáctica.
Desarrollar el brainstorming en la escuela:
El brainstorming no es unaactividad exclusiva del universo empresarial: al contrario, en la escuela ocupa un lugar importante en la formación de los estudiantes de cualquier edad. Esta actividad, realizable en grupos grandes opequeños, estimula en los estudiantes la capacidad de concentrarse y contribuye al libre flujo de las ideas.
El docente puede iniciar haciendo una pregunta o presentando un problema, o introduciendo unargumento.
Sobre esto los estudiantes expresan opiniones o respuestas posibles, y proponen ideas o palabras relevantes.
Las colaboraciones se aceptan sin criticismo o evaluación inmediatos. Al...
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