El Buen Maestro

“La aventura de ser maestro”
El pensar y el sentir, uno de los más grandes propósitos de los maestros en cada momento hacer pensar y sentir a los alumnos, ¿Pero qué entendí por pensar y sentir? Laescuela de verdad es más que una simple institución donde los alumnos van a ver contenidos de ciencias, artísticas o español, este es un lugar donde los alumnos desarrollan su manera de ver las cosasdonde pasan de ver lo concreto a observar lo abstracto, esto lo comprendí como pensar. En la escuela se viven muchos sucesos donde los alumnos experimentaran distintas emociones cruzadas como latristeza y la felicidad pues pasaran por situaciones de fracaso y de victorias pues posiblemente reprueben un examen o por fin entiendan ese problema de matemáticas que para ellos parecía imposible deresolver esto entiendo por sentir y el maestro es uno de los grandes causantes de que el alumno piense y sienta pues como menciona José M Esteve en su lectura “Nunca encontré una mejor definición delmagisterio: dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir, ambas cosas juntas.
Pero ¿cómo se llega a ser este buen maestro? ¿Acaso no pasa por dificultades? Claro que si, comomenciona José M. Esteve, el maestro suele pasar por varios problemas para lograr ser un buen maestro, indiferentemente de los años de experiencia que tengan pues unos siguen pareciendo novatos u otroscomo los egresados de facultades donde no se les preparan para ser maestros. Pero lo más duro se encuentra cuando por primera vez damos clase pues nos encontramos con la realidad y pasan por variosproblemas como lo menciona Esteve uno de ellos es la identidad profesional, este es donde los maestros encuentran su propio camino, su propia manera de actuar sobre las dificultades pero sobretodo supropia manera de enseñar, es donde dejamos a un lado nuestra perspectiva de estudiante y encontramos lo que de verdad significa ser profesor. Otro problema que podemos encontrar es el de comunicación...