El Bullying

EL BULLYING EN MI ESCUELA
PROFRA. LETICIA VÁZQUEZ SAUCEDO.
ESTRATEGIAS PARA PREVENIR
- En una reunión de Consejo Técnico Escolar establecer dichas normas previas a el inicio de clases, para que funcione y se lleve a cabo todo el ciclo escolar.
- Primero establecer normas de convivencia y respeto bien claras en el salón de clases y la escuela. Idea común entre todos los docentes yalumnos.
- Formar los Consejos Escolares de Vigilancia con los alumnos que se anoten voluntariamente o electos democráticamente para revisar en cada área de la escuela.
- Realizar observaciones en los grupos y en patio por cada docente para detectar síntomas y hacer un diagnóstico sobre el problema del Bullying.
- Elaborar un Plan de Acción a corto y a mediano plazo, donde se involucre a padres defamilia, alumnos y docentes.
- Que los docentes acudan a pláticas y conferencias de capacitación para aprender sobre el fenómeno del Bullying.
- Realizar estrictamente las guardias de los espacios escolares para lograr una supervisión cercana y efectiva en dichas áreas. Durante el recreo, las actividades en el patio y otras de tipo grupal o que proponga la Dirección de la escuela.
- Señalarhorarios específicos para los diferentes ciclos:
Primero y segundo grado que saliera a recreo a las 3:30 p.m.
Tercero y Cuarto grado que salga al recreo a las 3:50 p.m.
Quinto y Sexto grado que salga a el recreo a las 4:10 p.m.
- Identificar los síntomas que presentan los alumnos acosados.
-Señalar sanciones si se detectan situaciones de acoso, ejecutarlas.
- CERO TOLERANCIA ante elacoso hacia otros compañeros, no se vale decir que era broma o que estaban jugando. Dejar claro que no se aceptan agresiones de ningún tipo.
- Tomar en cuenta que los alumnos que son vigilantes van a informarnos con la verdad y serán los que avisen de algún problema.

ACCIONES EN EL SALÓN DE CLASE
-Establecer normas sencillas contra el acoso y la intimidación.
-Abordar el tema en lasasignaturas correspondientes como Formación Cívica y Ética, Ciencias, Historia, Español, Etc.
- Elaborar materiales por los alumnos acerca del tema, conseguir películas, materiales variados para introducir el tema y sensibilizar al grupo.
- Círculos de calidad con alumnos que resuelvan problemas mediante un procedimiento y den a conocer sus experiencias a los demás niños de la escuela.
- Tener unaatención más cariñosa y con los alumnos para propiciar la relación emotiva y positiva en el grupo. Mejorar el trato del docente a los alumnos y de los alumnos entre sí.
- Efectuar actividades grupales comunes de convivencia y participación.
- Favorecer acciones que propicien la habilidad comunicativa de los alumnos:
- Tales como la empatía, el diálogo, el trabajo cooperativo, y la resolución deproblemas.
- Realizar conferencias o pláticas con los siguientes temas: Un lugar para aprender, Aprendiendo a estar juntos, Sigue aprendiendo a estar juntos, Sigue aprendiendo y Aprendiendo sobre mí.

SI ACASO YA HAY SITUACIONES DE BULLYING.
- Investigación justa y efectiva, estrategias de escucha y un seguimiento para que se lleven a cabo los acuerdos. Inmediatamente actuar para frenarlas acciones de acoso en los estudiantes.
- Reaccionar a los incidentes de acoso razonablemente, en proporción al acto y de forma consistente.
- Salvaguardar al alumno que ha sido acosado y buscar apoyo.
- Aplicar sanciones al acosador de acuerdo a la acción cometida. Que quede claro que el acoso es intolerable.
- Siempre dejar un teléfono de contacto para quien sea acosado pueda pedir ayuda.- Se resuelve la confrontación.
- Método de Preocupación compartida: PIKAS:
Plática con los agresores.
Plática con la víctima
Reunión Preparatoria
Reunión Cumbre
Seguimiento de los resultados. Continuar con Tratamiento.

-Usar el Método de apoyo:
1. El facilitador habla con el alumno acosado.
2. Se programa una reunión entre...