El Cambio De Paradigma Educativo Después De La Dictadura.

A S 1 QUIERO SER
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NINO D E L N U E V O E S T A D O )
C I V I C A S

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L E C T U R A S

H. S. R .

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S A N T I A G

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R O D R I G U E Z
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I M P R E N T A.: C A S A

E D I T O R I A L

L I B R E R f A

B U R G O S

ES PROPIEDAD.

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DERECHOS REGISTRADOS

PREAMBULO
Ir(tmos a [orrníir a los nzzeims cizidadanos e n las nuevas doctrinasdel Estado. Ahora bien, el conocimiento d e toda nizeva doctrina ~.cpquierec.izando menos la posesión d e su terriliiiologia, y ( i ella corzs(ryramos este libro, tanto para los muchachos de nuestrasEscuelas como para los que pertenecen ti Or ~ r s o i i a s .
Solía decirme mi abuela que eii sus tieriipos las persotiirs que teníaii dinero l o guardaban denitro de uiia media y lo esconilíaii. Bienveo que era un disparate. Ahora otrob l o guardan de otra manera, eii un Eanico. por ejemplo. Haceii mal. España iiecesita desenvolver sus riyuezas con el dinero de todos.

EL ATESORAMIENTOAtesorar dinero es tenerlo improductivo. Una persona que se limita a guardar y guardar dinero sin provecho para nada ni para nadie, está atesorándolo. Si todo el riiuiido hiciera lo que esa persoiia, lanación se arruinaría. ¿Por qué? Por varias razones: Cuaiido el dinero se atesora desaparece la velocidad de circulación del niismo, lo que representa un perjuicio público. Por ejemplo: Si yo con uii durole compro una boina a Juan, y Juan con el duro que ha recibido le compra un pollo a Pedro, y Pedro con ese duro le compra un queso a Ricardo, y Ricardo lo gasta en

Cuando un producto puederevalorizarse y no se revaloriza, se perjudica el productor y perjudica a la nación.
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En un pueblo Iiabía dos paslorcitos que liaciaii coii la navaja iriuy ],ellas tallas en la iiiadera. De cuandoeii cuando iba al pueblo un comerciante de la ciudad y le decía a un pastorcito que si iio le vendía las tallas rnuy baratas, se las compraría al otro, y lo mismo hacia coi1 este. Resultaba, pues,...