el carbono y su importancia
Páginas: 9 (2163 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
INTRODUCCIÓN
La labor Social tiene como objetivo principal beneficiar una o varias comunidades a través de proyectos que mejoren de forma directa o indirecta la calidad de vida de sus habitantes.
La mejora de los servicios en los planteles educativos es primordial para el desarrollo de un país, la adecuada gestión de los procesos es un factor clave para lograr el óptimo funcionamiento deuna escuela cuyo fin principal como institución, es proporcionar educación gratuita a la comunidad, incidiendo positivamente en la mejora de calidad de vida tanto para los empleados que hacen vida en esta Institución como para una población estudiantil que supera los 500 alumnos.
La puesta en marcha de la “Aplicacion Del Proyecto Comunitario Como Estrategia Para El MejoramientoDel Ámbito Escolar, Caso: U.E. Pedro Gual" se hará en tres (03) fases de ejecución, las cuales podría tomar un período de cuatro (04) meses para su culminación. La inversión asociada a este proyecto es O (cero) BsF ya que los recursos necesarios para la ejecución en será por parte de la administración de la escuela beneficiada.
Titulo Del Proyecto
Aplicación Del Proyecto Comunitario Como EstrategiaPara El Mejoramiento Del Ámbito Escolar, Caso: U.E. Pedro Gual
Impacto Social
1 Directora
1 Sub Director titular
1 Sub Directora
35 Docentes
2 Secretarias
8 Obreros
650 alumnos
RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL
La Unida Educativa “Pedro Gual”, está ubicada al eje oriental del Estado Carabobo, en el sector El Carmen. Sus linderos son los siguientes:
Al norte:
Al Sur: La carreteraNacional Guacara – San Joaquín
Al Este: La Carnicería “Las Dos Vías”
Al Oeste La calle Nº 130
Fue fundada por una agrupación de escuelas unitarias Nº 66, 67, 182 y 23, denominadas “Concentración El Carmen” hasta 1950. Estas escuelas conocidas y recordadas por todos se concentraban a un estrecho local que funcionaba bajo su destartalado techo. Fue una época dura y de muchas privaciones, se atendíaa los niños(as) que acudían en solicitud al plan de educación
En el año 1962, bajo la administración del gobernador José Regino Peña, se logró la construcción de un local cómodo y funcional para ese entonces, destacándose dentro de su personal las maestras: Aurora Ochoa de Caldera, Etanisla Gùedez, Rosalia Ochoa, Josefina de Hernández, Irma de Chipre, Ana Muñoz y Ana de Vargas. A la escuela sele da el nombre del ilustre venezolano Don Pedro Gual, y pasa a ocupar la dirección del plantel la maestra Aurora Ochoa de Caldera, a quien se le llama cariñosamente “Nona”
En el año 1965 – 1966 egreso la primera promoción del sexto (6º) grado, con 18 alumnos, y con el transcurrir del tiempo se presenta un vertiginoso crecimiento de la población estudiantil. La comunidad solicita la construcciónde nuevas aulas, lográndose la edificación de tres de ellas para el año 1972
Más adelante se van sumando al personal, nuevos y valiosos maestros: Irma Rodríguez, María de Hernández, María de Consuelo Martínez y otros. La escuela comienza a destacarse en diversas actividades, siendo galardonada con placas, diplomas y premios. Para la fecha era una de las escuelas que realizaba una labor docente degran mérito, sin menospreciar a las demás de la región
Para el año de 1973, el personal de la escuela está conformado por1 directivo y 11 maestros, con un horario de 9:00 am a 2:00 pm. Después pasa a funcionar en dos turnos, nombrándose como sub director al prof. Luis Figueroa, quien fue sustituido por la docente Gladys de Rojas, la cual se encargó de la dirección del plantel al ser jubilada lamaestra Aurora Ochoa de Caldera
En el año 1993, bajo la gestión gubernamental del Dr. Enrique Salas Romer, la Unidad Educativa Pedro Gual fue incorporada al proyecto de escuelas de la Excelencia. Para el año 1995 – 1996, el plantel estuvo dirigido por el Lic. Roger Naveda y contaba con 1 Director, 22 Docentes, 1 Instructor de Educación Física, 2 Secretarias, 1 Auxiliar de Preescolar, 2...
La labor Social tiene como objetivo principal beneficiar una o varias comunidades a través de proyectos que mejoren de forma directa o indirecta la calidad de vida de sus habitantes.
La mejora de los servicios en los planteles educativos es primordial para el desarrollo de un país, la adecuada gestión de los procesos es un factor clave para lograr el óptimo funcionamiento deuna escuela cuyo fin principal como institución, es proporcionar educación gratuita a la comunidad, incidiendo positivamente en la mejora de calidad de vida tanto para los empleados que hacen vida en esta Institución como para una población estudiantil que supera los 500 alumnos.
La puesta en marcha de la “Aplicacion Del Proyecto Comunitario Como Estrategia Para El MejoramientoDel Ámbito Escolar, Caso: U.E. Pedro Gual" se hará en tres (03) fases de ejecución, las cuales podría tomar un período de cuatro (04) meses para su culminación. La inversión asociada a este proyecto es O (cero) BsF ya que los recursos necesarios para la ejecución en será por parte de la administración de la escuela beneficiada.
Titulo Del Proyecto
Aplicación Del Proyecto Comunitario Como EstrategiaPara El Mejoramiento Del Ámbito Escolar, Caso: U.E. Pedro Gual
Impacto Social
1 Directora
1 Sub Director titular
1 Sub Directora
35 Docentes
2 Secretarias
8 Obreros
650 alumnos
RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL
La Unida Educativa “Pedro Gual”, está ubicada al eje oriental del Estado Carabobo, en el sector El Carmen. Sus linderos son los siguientes:
Al norte:
Al Sur: La carreteraNacional Guacara – San Joaquín
Al Este: La Carnicería “Las Dos Vías”
Al Oeste La calle Nº 130
Fue fundada por una agrupación de escuelas unitarias Nº 66, 67, 182 y 23, denominadas “Concentración El Carmen” hasta 1950. Estas escuelas conocidas y recordadas por todos se concentraban a un estrecho local que funcionaba bajo su destartalado techo. Fue una época dura y de muchas privaciones, se atendíaa los niños(as) que acudían en solicitud al plan de educación
En el año 1962, bajo la administración del gobernador José Regino Peña, se logró la construcción de un local cómodo y funcional para ese entonces, destacándose dentro de su personal las maestras: Aurora Ochoa de Caldera, Etanisla Gùedez, Rosalia Ochoa, Josefina de Hernández, Irma de Chipre, Ana Muñoz y Ana de Vargas. A la escuela sele da el nombre del ilustre venezolano Don Pedro Gual, y pasa a ocupar la dirección del plantel la maestra Aurora Ochoa de Caldera, a quien se le llama cariñosamente “Nona”
En el año 1965 – 1966 egreso la primera promoción del sexto (6º) grado, con 18 alumnos, y con el transcurrir del tiempo se presenta un vertiginoso crecimiento de la población estudiantil. La comunidad solicita la construcciónde nuevas aulas, lográndose la edificación de tres de ellas para el año 1972
Más adelante se van sumando al personal, nuevos y valiosos maestros: Irma Rodríguez, María de Hernández, María de Consuelo Martínez y otros. La escuela comienza a destacarse en diversas actividades, siendo galardonada con placas, diplomas y premios. Para la fecha era una de las escuelas que realizaba una labor docente degran mérito, sin menospreciar a las demás de la región
Para el año de 1973, el personal de la escuela está conformado por1 directivo y 11 maestros, con un horario de 9:00 am a 2:00 pm. Después pasa a funcionar en dos turnos, nombrándose como sub director al prof. Luis Figueroa, quien fue sustituido por la docente Gladys de Rojas, la cual se encargó de la dirección del plantel al ser jubilada lamaestra Aurora Ochoa de Caldera
En el año 1993, bajo la gestión gubernamental del Dr. Enrique Salas Romer, la Unidad Educativa Pedro Gual fue incorporada al proyecto de escuelas de la Excelencia. Para el año 1995 – 1996, el plantel estuvo dirigido por el Lic. Roger Naveda y contaba con 1 Director, 22 Docentes, 1 Instructor de Educación Física, 2 Secretarias, 1 Auxiliar de Preescolar, 2...
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