El cardenismo
Páginas: 8 (1890 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
FACTORES QUE INFLUYERON EN EL SURGIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SOCIALISTA,,,,,
* La escuela rural hizo llegar elementos culturales y útiles para
solucionar diferentes problemas de la comunidad.
* La escuela fue considerada por muchos como un centro de
expresión y una vía de solución para la problemática nacional.
* El triunfo de la Revolución Socialista en Rusia significó unmodelo de organización social y se fortaleció esta perspectiva
por lo efectos de la Gran Depresión de 1929 en nuestro país.
* Una búsqueda por fortalecer al estado frente al clero
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION SOCIALISTA
EL CARDENISMO EN MEXICO:
La etapa de Cardenismo en Mexico marco una etapa muy considerable en relacion con los cambios que acontecieron a en todos lo niveles delestrato social y economico del pais, teniendo como filosofia principal:
“Educacion; Para los pueblos socialmente atrasados”.
Durante este periodo, la premisa fundamental es solucionar el aspecto economico en funcion del aspecto social, lo que significa, que para sacar al pais a flote se requiere de hacer ajustes, dichas modificaciones estaban directamente proporcional a la sociedad o estado, elcual implica cambiarle al ser humano su forma de actuar y pensar,
Pues se viene arrastrando un prototipo de ideologia que no ha sido benefico al grueso de la sociedad, y ha puducido descontento a lo largo de territorio nacional:
“En Mexico el clero no quiere ser respetuoso del poder publico, no ha colaborado ni quiere colaborar con el, en la obra rehabilitadora que esta empeñado. Por elcontrario, pqrece que tiene el vivo interes en que las grandes masas de los campos y ciudades sigan ignorante y hambrientas, quiza porque piensa que el rieno de los cielos esta reservado para los pobres y para los que nada saben” (Martinez Della Rocca, 1983)
IDEOLOGIA DE LA EDUCACION SOCIALISTA:
La ideología central es, la lucha contra la iglesia, pues no debemos perder de vista que elclero durante mucho tiempo ha tenido el control de la educación como medio de control de la clase oprimida (trabajadora), en varias lecturas a lo largo de este semestre pudimos observar, según varios autores hacían el comentario sarcástico de tiempos mas atrás, en el que se consideraba a la educación como una bomba de tiempo en manos de los campesinos, pues se daba por hecho de que iba generarproblemas a la nación, y era mucho mejor mantener a la clases trabajadora en la ignorancia, entonces la educación era para la gente de abolengo y con recursos suficientes, sin embargo la pugna entre el Estado - iglesia continuo hasta subir de tono y va dando paso a un cambio radical en la educación, a tal grado existió un congreso de educación celebrado en Jalapa, Veracruz, en donde se proponede manera radical una reforma la educación, estableciéndola en articulo 3º. Constitucional; en donde se plantea una educación netamente antireligiosa: “La enseñanza sera antirreligiosa, tanto la que se de en los establecimientos oficiales de la educación primaria, secundaria o preparatoria y profesional, como la que se imparta en los establecimientos particulares solo podrá establecersesujetándose a la vigilancia oficial”
Como se puede observar, el objetivo central e ideologico se sigue conservando, el cual corresponde a desalojar a la iglesia del espacio educativo y acabar con los dogmas del fanatismo e implantar el criterio de cientificidad en la formación de los niños, adolecentes y jóvenes mexicanos”.
CONCEPTUALIZACION CIENTIFICA DE SOCIALISMO EN LA EDUCACION:
El congresopedagógico celebrado en Jalapa, Veracruz. Al poner de manifiesto la ambisiosidad del proyecto educativo planteado, observamos como va despertando el razonamiento del hombre, al dejar a un lado la concepción antigua de origen de la vida, dando lugar a la búsqueda de una explicación mas científica, basada en pruebas y explicaciones mas lógicas desde el punto de vista humano, y dejando a un lado...
* La escuela rural hizo llegar elementos culturales y útiles para
solucionar diferentes problemas de la comunidad.
* La escuela fue considerada por muchos como un centro de
expresión y una vía de solución para la problemática nacional.
* El triunfo de la Revolución Socialista en Rusia significó unmodelo de organización social y se fortaleció esta perspectiva
por lo efectos de la Gran Depresión de 1929 en nuestro país.
* Una búsqueda por fortalecer al estado frente al clero
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION SOCIALISTA
EL CARDENISMO EN MEXICO:
La etapa de Cardenismo en Mexico marco una etapa muy considerable en relacion con los cambios que acontecieron a en todos lo niveles delestrato social y economico del pais, teniendo como filosofia principal:
“Educacion; Para los pueblos socialmente atrasados”.
Durante este periodo, la premisa fundamental es solucionar el aspecto economico en funcion del aspecto social, lo que significa, que para sacar al pais a flote se requiere de hacer ajustes, dichas modificaciones estaban directamente proporcional a la sociedad o estado, elcual implica cambiarle al ser humano su forma de actuar y pensar,
Pues se viene arrastrando un prototipo de ideologia que no ha sido benefico al grueso de la sociedad, y ha puducido descontento a lo largo de territorio nacional:
“En Mexico el clero no quiere ser respetuoso del poder publico, no ha colaborado ni quiere colaborar con el, en la obra rehabilitadora que esta empeñado. Por elcontrario, pqrece que tiene el vivo interes en que las grandes masas de los campos y ciudades sigan ignorante y hambrientas, quiza porque piensa que el rieno de los cielos esta reservado para los pobres y para los que nada saben” (Martinez Della Rocca, 1983)
IDEOLOGIA DE LA EDUCACION SOCIALISTA:
La ideología central es, la lucha contra la iglesia, pues no debemos perder de vista que elclero durante mucho tiempo ha tenido el control de la educación como medio de control de la clase oprimida (trabajadora), en varias lecturas a lo largo de este semestre pudimos observar, según varios autores hacían el comentario sarcástico de tiempos mas atrás, en el que se consideraba a la educación como una bomba de tiempo en manos de los campesinos, pues se daba por hecho de que iba generarproblemas a la nación, y era mucho mejor mantener a la clases trabajadora en la ignorancia, entonces la educación era para la gente de abolengo y con recursos suficientes, sin embargo la pugna entre el Estado - iglesia continuo hasta subir de tono y va dando paso a un cambio radical en la educación, a tal grado existió un congreso de educación celebrado en Jalapa, Veracruz, en donde se proponede manera radical una reforma la educación, estableciéndola en articulo 3º. Constitucional; en donde se plantea una educación netamente antireligiosa: “La enseñanza sera antirreligiosa, tanto la que se de en los establecimientos oficiales de la educación primaria, secundaria o preparatoria y profesional, como la que se imparta en los establecimientos particulares solo podrá establecersesujetándose a la vigilancia oficial”
Como se puede observar, el objetivo central e ideologico se sigue conservando, el cual corresponde a desalojar a la iglesia del espacio educativo y acabar con los dogmas del fanatismo e implantar el criterio de cientificidad en la formación de los niños, adolecentes y jóvenes mexicanos”.
CONCEPTUALIZACION CIENTIFICA DE SOCIALISMO EN LA EDUCACION:
El congresopedagógico celebrado en Jalapa, Veracruz. Al poner de manifiesto la ambisiosidad del proyecto educativo planteado, observamos como va despertando el razonamiento del hombre, al dejar a un lado la concepción antigua de origen de la vida, dando lugar a la búsqueda de una explicación mas científica, basada en pruebas y explicaciones mas lógicas desde el punto de vista humano, y dejando a un lado...
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