El Caso De Jos

El caso de José
C O N C LU S I Ó N.

En el ámbito Educativo
La manera que es idónea de tratar estas
problemáticas se consideran las siguientes: se
necesitas desarrollar estrategias declase para
atender las necesidades particulares de estos
estudiantes. Muy a menudo, los estudiantes
con
discapacidades
tendrán
un
plan
educacional individualizado o un plan que
registrelas comodidades específicas que
necesitan en cada clase.

Sentimientos que se generan
El padre de un niño con una discapacidad también

debe lidiar con el lado emocional de las cosas.Los
niños en la escuela puede y no decir cosas que
puedan lastimar a alguien sentimientos. Un niño
sin una discapacidad puede no prestarle atención,
pero un niño con una discapacidad puedeser
confundido y dolido, sin darse cuenta de que todos
los demás niños y burlarse de él o ella no se está
señalando. Además, algunos adultos no saben cómo
actuar con los niños condiscapacidad y puede
mirar o punto, haciendo que el niño con
discapacidad a sentirse incómodo y no aceptado.

Pero.. ¿Qué podemos hacer?
Lo mejor que un padre puede hacer es explicar al

niñoque la gente no entiende y, a veces no piensan
en hacer daño a otro, ni sus sentimientos.
Si la escuela lo permite, los padres de niños con
discapacidades pueden ser capaces de crear unseminario educativo donde sean capaces de hablar de
las aflicciones diversas que sus hijos llegan a tener.
Los padres también pueden dar consejos a los
estudiantes sobre cómo ayudar a unniño con una
discapacidad Si se trata de ayudar a llegar a algo,
ayudar a levantarse una colina en una silla de ruedas
o ayuda con las tareas escolares.

Además existen páginas web paraniños con

discapacidades para asegurarse de que las
diversas
actividades
ajuste
de
las
capacidades del niño, sus tareas o el simple
hecho de dar información a los padres o
maestros