el cento y la tilde

UNIDAD DOS


EL ACENTO Y LA TILDE

ACENTO: es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una determinada sílaba de una palabra.

CLASES DE ACENTO
Fonético o prosódico: es la mayor fuerza de voz en las palabras.
Ortográfico o tilde: es la graficación de la mayor fuerza de voz a través de una rayita inclinada.
Ejercicio:
Subraye las palabras que tengan acento ortográfico

Jóvenesfósforo López confesión
salud nariz metálico holandés
cantando compás revisar celeste
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO








AGUDAS: son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba y se tildan cuando terminan en n, s o vocal como: corazón, demás, ají.

Ejercicio:

Ponga la tilde en las palabras agudas que debenllevarlas

Sebastián afinazar Inés vivir
Ajedrez canción decisión avión
Simón reproducir interés reír
compás capulí escritor ocasión

GRAVES: llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Se tildan todas cuando terminan en consonante, menos en n, s o vocal. Ejemplo: cárcel, césped, mármol.
Ejercicio:

Ponga la tilde en laspalabras graves que deben llevarlas

álbum carácter botella Aníbal
trio inútil jesuita poeta
mio margen construido heroína
cónsul arcángel eucalipto examen

ESDRÚJULAS: son aquellas palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba y se tildan siempre. Ejemplo: músico, público, Mónica.

Ejercicio:

Escriba ocho palabras esdrújulas ydivídalas en sílabas.

1.__árboles ____________ _____ár-bo-les________________________
2.__exámenes____________ _____exá-me-nes________________________
3.__Líbano____________ _____lí-ba-no________________________
4.___héroe___________ _____hé-ro-e________________________
5.___tarántula___________ ______ta-rán-tu-la_______________________
6.___espátula________________es-pá-tu-la________________________
7.__lágrima____________ ______lá-gri-ma_______________________
8.___brócoli___________ ______bró-co-li_______________________
SOBREESDRÚJULAS: llevan la mayor fuerza de voz en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba y todas se tildan. Ejemplo: exíjalo, confiésemelo.
Ejercicio:
Escriba cinco palabras sobresdrújulas y divídalas en sílabas.
1.__ábremelo_________________á-bre-me-lo________________________
2._ágilmente_____________ ____á-gil-men-te_________________________
3._cálidamente_____________ ____cá-li-da-men-te_________________________
4.__cédemelo____________ ____cé-de-me-lo_________________________
5.___débilmente___________ ____dé-bil-men-te_________________________
NORMAS ESPECIALES REFERENTES A LA TILDE

1.- MONOSÍLABOSEjercicio

Escriba una oración con cada uno de los monosílabos anteriores
1.______Fe__ Mi Hermano tiene fé en la religión católica.
2._____Ti_____ en aquel cartel decía solo te quiero a ti.
3.____Col______ La Col es buena para la visión.
4.____Dio______ Camila dio bien su examen de lenguaje.
5.____Vio_____ Alex vio un accidente que lo traumó6._____Sol_____ El sol es una estrella que ilumina cada amanecer del día.

2.- PALABRAS COMPUESTAS

A.-







EJEMPLOS















Ejercicios:

Con los siguientes términos forme palabras compuestas, ubique las tildes correctas y elabore una oración.

Palabra compuesta Oración
1er. término: céfalo El cefalotórax es una parte del cerebro donde seguarda la memoria.
2do. Término: tórax ___tórax________________ _____________________________

1er. término: río ____río_______________ los habitantes rioplatenses se quejan de que no hay agua potable
2do. Término: platense platense___________
EXCEPCIÓN

Ejemplo:








Ejercicios:

Forme los adverbios respectivos y elabore una oración con cada uno de...