El cerebro humano






Neuro desarrollo infantil








Resumen sobre el video “Todo sobre el cerebro”








Estudiante:
Laura Vanessa Molina Vernaza














Institución Universitaria Antonio José Camacho
Lic. En pedagogía Infantil
03 de marzo de 2016


Resumen sobre el video “Todo sobre el cerebro”









Docente:
Johan Aydee MartínezInstitución Universitaria Antonio José Camacho
Lic. En pedagogía Infantil
03 de marzo de 2016


Resumen sobre el video” Todo sobre el cerebro”
El cerebro humano tiene funciones vitales en nuestro organismo, a lo largo de la historia, se creía que cada una de estas, se encontraba en una región determinada del cerebro, y que otra región de este mismo, no podríarealizar dichas funciones, sin embargo las investigaciones han demostrado que esta hipótesis era falsa. Hoy en día se conoce una esencial e importante característica de este complejo órgano: nos referimos a su plasticidad. Esta característica nos muestra que el cerebro puede reinventarse continuamente, esto quiere decir que, el cerebro sufre una continua transformación a lo largo de la vida, y se adaptaa una escala temporal cada vez más amplia. Como refiere la doctora Susan en su libro El poder del cerebro: Cómo funciona y qué puede hacer la mente humana. La plasticidad es lo que permite que el cerebro se adapte, que aprenda de su entorno y de su experiencia, que incluso en algunas circunstancias, pueda compensar los efectos de daños o lesiones. Un claro ejemplo que podemos adoptar es el casode la niña Joudy, quien pudo continuar normalmente con sus actividades cotidianas, luego de ser sometida a una hemisferoctomía, que es la extirpación de uno de los hemisferios cerebrales, en este caso, el derecho; como una medida médica después de sufrir muchos ataques epilépticos que provocaba explosiones eléctricas dentro de este, diagnosticada de Síndrome de Rasmussen un tipo de desordencerebral degenerativo.
Las células cerebrales o neuronas se multiplican a una velocidad asombrosa de 250mil por minuto, y con tan solo 5 meses y con tan solo 5 meses el feto ya está desarrollando la mayoría de las neuronas que tendrá en su vida, aproximadamente 100mil.
Pero no es la cantidad de neuronas lo que hace que nuestro cerebro funcione tan maravillosamente sino el hecho que se comunican unasentre otras, cada neurona puede llegar a hacer hasta 10mil conexiones, cuando las neuronas se conecta comienzan a formarse redes que permiten el paso de mensajes electroquímicos entre ellas, y ya en un par de años 100mil millones de neuronas harán mil billones de conexiones.
Desde hace muchas décadas se sabe que los genes dictan la estructura básica de las redes del cerebro, pero lo que tratamos deentender es que la experiencia la que completa el cerebro y nos hace lo que somos. La sensación, el movimiento e incluso el juego dan forma al cerebro de un niño, cada experiencia refuerza algunas conexiones, están son las que se guardaran toda la vida creando nuestros sentidos, nuestra capacidad de aprender y hasta de amar.
Normalmente las vibraciones de sonido se convierten en impulsos eléctricosen el oído interno, las señales viajan por toda la red neurológica hacia la parte del cerebro que percibe el sonido que se halla adentro del lóbulo temporal y se conoce como la corteza auditiva. Pero hay un caso donde la paciente liss tuvo un daño en los oídos debido a una infección durante el embarazo materno y su cerebro no recibe ningún estímulo por parte del sonido su doctor John sabe que estopuede afectar más que la audición.
Al Concluir la infancia ocurre un proceso de limpieza muy importante, las conexiones bien usadas se refuerzan y las uniones poco usadas se mueren y al llegar a la adolescencia solo queda la mitad.
En un estudio del caso se compararon cerebros adultos con adolescentes y lo que se hallo fue que los adultos usan la corteza frontal, mientras que los jóvenes usan...