El ciclo del amor

1. Las escuelas clásicas
1.1. Características
El período clásico se extiende desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable, en el siglo XVIII, hasta que surge el denominadoprograma de investigación económica a comienzos del siglo XX.
La principal característica de esta etapa es que su propósito esencial es explicar el funcionamiento de las cuentas. Estaeslanotabásicadelasprimerasescuelas(lacontistayteoría del propietario; la escuela lombarda, personalista y controlista). Sin embargo, hay que reconocer que en las últi- mas surge una decidida vinculación de lacontabilidad con laadministracióndelosnegociosy,comoconsecuencia,con disciplinas afines, tales como la economía de la empresa.
Pero,enningunadeellasaparecedeformaclaraelconcepto de valor económico, ni sepretenden formular teorías basa- das en tal concepto sobre la contabilidad como cuerpo deconocimientos. Tampoco aparece, al menos, de forma clara, la utilidad de nuestra disciplina para la toma dedecisiones. Habría que esperar a las escuelas económicas, la primera de las cuales es la neocontista, para que el pensamiento conta- ble tomara esta dirección.
Este es el criterio delimitador queutilizamos al distinguir un período clásico y un período científico-económico. Obvia- mente, tenemos que admitir que, bajo este punto de vista, las escuelas clásicas no son homogéneas entre sí, sino que, porel contrario, presentan una clara evolución hacia planteamien- tos cada vez más económicos. Por ello, algún autor (Goxens, 1970, T. I, pp. 20 y ss.) distingue en este conjunto de escue- las dosperíodos: el de “la teneduría de libros o arte de las cuentas” y el “científico-administrativo”.
1.2. La teoría contista
La primera escuela de interés en la historia del pensamiento contable, tras Pacioli,es la llamada “contista”, de la que sue- le considerarse como precursor al francés René Delaporte, autor en 1685 del Traité de la science des negociants et teneurs de livres. Posteriormente, esta...