El cientifico tabien es un ser humano resumen

Capítulo 1: El intruso o la “mosca en la pared” ¿Para qué sirve la ciencia?
En el capítulo inicial vamos a encontrar el objetivo del libro: HABLAR DE LA CIENCIA DESDE OTRO PUNTO, desde el punto de vista nuestro,no solo del científico. Vamos a encontrar como distintos sociólogos han estudiado a la ciencia como a una fábrica o a una escuela, es decir, un estudio desde adentro del laboratorio contodo lo que sucede allí.
La ciencia es ante todo una promesa de soluciones y una garantía, o sea, si la calidad de un producto esta “científicamente comprobada” es porque hubo un extenso trabajo anterior para conseguirlo.
Los conocimientos científicos tienen un proceso de cuestionamiento y luego son parte de la comunidad científica como de la sociedad, porque el conocimiento también es unapráctica social, conformada por personas (sujetos sociales) reales que tienen una vida privada aparte de la del laboratorio, que hablan un lenguaje determinado y que no son diferentes a la sociedad nuestra.
Hasta el último cuarto del siglo XX algunos sociólogos propusieron que el conocimiento científico no era más que unacreencia entre otras.
Y muchos científicos se descontentaron con esto porquerelacionarla con una creencia era relacionar a la ciencia con la religión, ya que a la ciencia se la comprueba, se la acepta o se la rechaza, y lo único que queda en el medio es la magia algo que solo es misterio.
La ciencia es una herramienta muy poderosa: les ofreció a los seres humanos la capacidad de transformar la naturaleza con el fin de obtener beneficios enormes.
“Sociedad del conocimiento”Nuestra sociedad, la del siglo XXI ha sido afectada- positiva y negativamente- por el uso y el desarrollo de la tecnología y esta a la vez afecto a la ciencia, pero también existe un cuestionamiento si la ciencia y la tecnología surgieron primero porque había dinero para sostenerla o porque estas generaron este recurso.
No podemos imaginar el mundo sin ciencia pero tampoco nos importa tanto siexiste, solo esperamos sus resultados para beneficio propio.
La ciencia moderna podría incluir tres etapas: institucionalización, profesionalización eindustrialización:
La primera etapa, la institucionalización,comenzó por Italia va desde el siglo XVII al XVIII. Se refiere a la creación de instituciones donde se pueden estudiar diferentes materias, donde además se separa la ciencia de lareligión. Las primeras instituciones fueron:
-Royal Society (1662) por la reina Isabel asociada a Isaac Newton.
-Royale des sciencies (1666) por iniciativa de Colbert (Francesa).
“La institución científica estuvo ligada al poder político: la cienciapedía protección y apoyo y el poderresultados útiles y utilizables”.
Esta etapa quiso decir que la ciencia pasó de ser algo “privado” ya que se consolidocomo pública y más respetada por ese entonces.
La segunda etapa, la profesionalización, surgió luego de la 1raporque ya se tenía los 2 requisitos básicos de una profesión: recursos económicos para subsistir y existencia de cátedras de las materias. Luego se establecieron los requisitos para poder cursar estas carreras.
Luego con el paso del el tiempo estas carreras comienzan a integrar espaciossociales de la misma donde colegas en la misma materia compartían sus trabajos mediante foros o en revistas especializadas.
Finalmente llegamos a la última etapa, la industrialización, es decir que la ciencia se industrializo con respecto a multiplicación masiva de conocimientos y equipos de comprobación ya sean los laboratorios. Su origen se remonta a la Segunda Guerra Mundial.
Ciencia,tecnología y sociedad
Todas las ideas surgen alguna vez y luego las adoptamos como naturales. El sociólogo Robert Merson propuso la asociación de ciencia, tecnología y sociedad y dice que hay una relación entre el conocimiento científico, el desarrollo tecnológico y las condiciones sociales, económicas, culturales, etc.
La ciencia y su desarrollo no solo acarrean soluciones positivas…
El proyecto de...