El Cine Documental Y Los Niveles De Realidad En La Construcción Transdisciplinar De Una “Alfabetización Audiovisual”

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EL CINE DOCUMENTAL Y LOS NIVELES DE REALIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN TRANSDISCIPLINAR DE UNA “ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL”
“El desarrollo de la complejidad es particularmente impactante en las artes. Por una coincidencia interesante, el arte abstracto aparece al mismo tiempo que la mecánica cuántica” (Nicolescu 1996:33). “La realidad no es estática ni fija, sino que está en permanente flujo y porlo tanto es susceptible de múltiples acercamientos y miradas” (De la Torre 2011:41) Demetrio Nina Santos Participante en el Doctorado en Educación Enfoque en la Complejidad y la Investigación Transdisciplinar Escuela Militar de Ingeniería La Paz, Bolivia demetrionina@hotmail.com

RESUMEN
El cine documental es una herramienta de investigación que utiliza las imágenes en movimiento y los sonidospara retratar la realidad. Pero aquí surge la pregunta de la Complejidad y expuesta por Nicolescu ¿Qué es la realidad? Y surge la propuesta de los niveles de realidad. Lo interesante del estudio de la educación en la complejidad y el arte cinematográfico es que no se conciben como verdades terminadas, sino que es un camino de las diversas miradas. Así cuando se planta una cámara de cine para elregistro de la realidad, el realizador va a seleccionar el punto de vista, el ángulo, el cuadro, la luz, entre otras variantes. Las producciones cinematográficas sean estas ficción o documental, tienen como finalidad llegar al público o por lo menos a públicos selectos, que se reúnen para ver la obra, en forma de entretenimiento o análisis crítico. Es aquí donde se produce el proceso educativo,porque el producto audiovisual primeramente te da información, pero principalmente puede influir en los pensamientos e ideas de las personas, respecto a una temática. Por lo tanto, la Educación Audiovisual se convierte en una poderosa herramienta de comunicación. Palabras claves: Cine Documental, Niveles de Realidad, Transdisciplinariedad, Alfabetización Audiovisual

ABSTRACT
Documentary film is aresearch tool that uses moving images and sounds to portray reality. But this raises the question of Complexity and expounded by Nicolescu What is reality? And there is the proposal of the levels of reality. The interesting study of education in the complexity and the cinema is not conceived as truths finalized but it is a path of different looks. So when you plant a movie camera to recordreality, the director will select the point of view, angle, box, light, and variants. Film productions are these fiction or documentary, are intended to reach the public or at least select audiences that gather to watch the work in the form of entertainment or critical analysis. It is here where the educational process, because the first audiovisual product gives you information, but can mainlyinfluence the thoughts and ideas of people about a subject and becomes a powerful communication tool.

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Keywords: Documentary Cinema, Levels of Reality, Transdisciplinarity, Audiovisual Literacy

INTRODUCCIÓN
A pesar de que el lenguaje es convencional para entendernos entre los seres humanos, aunque también los animales tienen su propio lenguaje, otros factores como la cultura, el medioambiente, la ciudad, la economía, entre otras variables, que distorsionan la comunicación. Por lo cual la realidad que cada persona abstrae es subjetiva y no existen verdades absolutas. “El espíritu humano habita el lenguaje, vive de lenguaje, y se nutre de representaciones. Las palabras son a la vez indicadores, que designan las cosas, y evocadores, que suscitan la representación de la cosa nombrada. Elnombre tiene una potencialidad simbólica inmediata en ese sentido evocador concreto; al nombrar la cosa, hace surgir su fantasma y, si el poder de evocación es fuerte, resucita, aun estando ausente, su presencia concreta. El nombre es pues ambivalente por naturaleza. De igual modo, toda figuración icónica es a la vez potencialmente indicativa y simbólica, y puede llegar a ser una u otra” (Morin...