EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO DEL PROFESOR

EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO DEL PROFESOR Y EL APROVECHAMIENTO DEL ALUMNO EN EL PROCESO “ENSEÑANZA – APRENDIZAJE”
Profesor Antonio Salazar Sanchez.



¿ De que manera el comportamiento afectivo y emotivo del maestro influye en el aprovechamiento del alumno en clase ? ¿ Hay diferencias de aprendizaje donde se da una relación afectiva entre maestro yalumno y donde no la hay ? ¿ Que factores intervienen en el buen aprovechamiento del alumno en clase ?

La investigación pretende demostrar , que donde se da la relación afectiva por parte del maestro y alumno en el proceso “enseñanza – aprendizaje”, los resultados son mas satisfactorios , ya que se crea un compromiso personal entre ambos , por cumplirde la mejor manera posible , el rol que les corresponde .

Este trabajo de investigación , se llevó a cabo por medio de entrevistas a los alumnos del Centro de Formación Escolar “Banting”, con respecto a la forma de ser del profesor dentro de clase y si les agradaba la materia que impartían .

Cuando el ser humano realiza actividades que lesatisfacen y que las disfruta , se puede decir que crea momentos felices. Si el maestro siente felicidad por la labor que hace , podremos decir que tiene un 70% a su favor para impartir su clase . Y si agregamos que el docente debe tener bases de conocimiento pedagógico y prepararse en las técnicas de enseñanza sobre la materia que imparte ,así como en la psicología del estudiante , diríamos que cubriría el 100% .

El poder transmitir un conocimiento y , además , ayudar en la educación y formación del alumno para que pueda enfrentar la vida de una manera positiva , debe ser en el docente una actitud de servicio en la que entrega alma , vida y corazón . El maestro debecomprometerse consigo mismo y con sus alumnos , a que estos tendrán la capacidad de apreciación , expresión y valoración de su materia . también el alumno debe quedar convencido que lo que aprende le ayudará en las actividades cotidianas o más importantes de su vida .

Para lograr estos objetivos , es importante la actitud del profesor hacia susalumnos .

El profesor que es aceptado y amado por sus alumnos logra más , que el experto que no esta integrado al grupo .

Ciriaco Izquierdo apunta en su libro “El profesor y su mundo” ( Ed. Trillas) : “la relación entre profesores y alumnos en la escuela deben ser amistosas, muy cargadas de simpatía , cooperación y constructivismo . Los docentes hande interesarse por la vida , la carrera y el futuro de los estudiantes cuyas actitudes y comportamientos en la escuela están a veces permeadas de oposición y , por tanto , rara vez son fuente de satisfacción” .

Si el alumno percibe que el maestro se interesa por él como persona , que sabe que tiene límites , que le escucha , que entablauna comunicación a su nivel , que quiere ser su “amigo” , éste , se comprometerá a su vez con el maestro , por ese lazo afectivo .

Este vínculo , permitirá al profesor conocer los intereses personales de sus alumnos respecto a su materia y hacia la vida , y a la vez , dar a conocer lo que él quiere para con ellos y formar un compromisode trabajo mutuo .

Cabe hacer hincapié , que la amistad no termina en el aula . Esto es , que el maestro a de interesarse por los problemas del alumno y ayudar a que los resuelva , así como disfrutar con él de sus logros y los momentos de esparcimiento fuera de clase .

Este extra pudiera parecer difícil , pero si se logra hacer , los...