El Computador

El computador en la educación:
un comodín para el aprendizaje 

Así como en todos los ámbitos de la sociedad, los computadores y la tecnología han entrado a la sala de clases. La educación está experimentando un giro y cada vez son más los programas educacionales basados en tecnologías de la información.
Fuente: Padres OK
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ara Julieta Saavedra, profesora de educación básica y diplomada eninformática educativa, la respuesta es simple. “Los niños se deslumbran con los elementos interactivos que les presenta un computador. No es lo mismo enseñar inglés en el pizarrón o con audífonos, que hacer una clase de inglés a través de un software especializado. A través de juegos, música y colores, los niños aprenden al mismo tiempo que se entretienen, y sin duda que la motivación y laentretención juega un papel decisivo en las ganas de estudiar y aprender”.
En Chile, la computación en la educación está entrando en los colegios particulares, subvencionados y municipalizados. A través de programas como la Red Enlaces del Ministerio de Educación a nivel nacional, y mediante iniciativas como ‘Kidsmardt’, impulsada en conjunto por el Gobierno y la empresa privada, la gran mayoría delos niños está teniendo acceso a una nueva forma de educación, basada en las tecnologías que hoy mueven al mundo.
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Herramientas para aprender

ctualmente el mercado ofrece un sinnúmero de posibilidades en cuanto a juegos educativos y de aprendizaje temáticos, en áreas como lenguaje y comunicación, matemáticas, ciencias, historia e idiomas. Incluso la oferta ha alcanzado a los más pequeños, yya existen software desarrollados especialmente para niños de 18 meses en adelante.
Las actividades curriculares más frecuentes con el computador en la educación inicial, se centran en la utilización de esta herramienta como medio de apoyo al desarrollo de procesos y destrezas cognitivas.
Para la psicopedagoga Jéssica De la Fuente, el computador se ha transformado en una herramientaindispensable en la educación, especialmente en el aprendizaje de materias abstractas como las matemáticas y los idiomas.
“El computador presenta características que lo hacen poderoso para la enseñanza y el aprendizaje. Investigaciones recientes en Chile muestran cómo las herramientas tecnológicas basadas en el computador, como programas y software, generan verdaderos puentes cognitivos y desarrollan enlos niños el interés por conocer”.
Según la profesional, es sorprendente el observar la concentración que se produce en las salas de informática cuando los niños trabajan con material multimedia, y aprenden lecciones a través de software que les muestran imágenes, acciones de personas y diálogos.
“Uno de los mayores aportes de la computación, en este sentido, es que los contenidos que se enseñana través de programas educativos se transmiten a los niños a través de sentidos como la vista y la audición. Estas experiencias sensoriales permiten que el aprendizaje sea más efectivo y duradero”, indica la psicopedagoga.

¿Se aprende más con el computador?
Y

o pensaba que era malo para las matemáticas, porque no entendía, pero ahora tengo promedio 6,2. Primero aprendí a restar conreservas, y después ni me costaba multiplicar números grandes, y ahora hasta lo hago en la mente”, cuenta Cristóbal, (9).
Julieta Saavedra indica que muchos niños descubren su potencial a través de herramientas del computador. “No significa por eso que los niños se vuelvan más inteligentes, pero sí que hay ciertos programas que les despiertan tanto interés, que se motivan a aprender. Muchos mejoran suautoestima, porque descubren que son capaces de entender cosas de las que no se creían capaces. Para algunos el computador ha significado un verdadero descubrimiento de sus capacidades, y para otros la confirmación de que tienen una gran facilidad para aprender y entender los fenómenos que los rodean”.
Las experiencias de los niños grafican claramente una motivación mayor para el estudio y el...