El Concepto De Cuerpo Segun La Sociedad Y La Epoca. Prof En Ed Fisica.
Páginas: 8 (1866 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
➢ Profesora: Gulin Fernanda
➢ Materia: Introducción a la E.F.
➢ Alumnos: Cacerez Jose María
Pasten Federico
Romero Exequiel
Yapeleo Sergio
PREHISTORIA
La prehistoria corresponde al período de tiempo que va desde la aparición del hombre sobre la Tierra hasta la invenciónde la escritura (alrededor del 3.050 a.C.). Incluye la evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un Homo sapiens sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos y abordaremos en la exposición y presentaba en esta época como características principales:
➢ Posición Bípeda: que implica un menor gasto de energía que al desplazarse en 4 patas y aumenta laresistencia. Mejor visión mejorando el panorama o perspectiva del individuo.
➢ Mano Versátil: permite manipulación gracias a la oposición del dedo pulgar y el índice (similar a pinza)
➢ Dieta Omnívora: permite la ingesta de animales o plantas lo cual no condiciona al individuo a una dieta especifica y además aumenta su posibilidad de nutrición.
➢ Capacidad de pensamiento y manejode temporalidad: pensar y recordar o prever experiencias sucedidas o por suceder
➢ Lenguaje: papel importante en la comunicación y la comprensión entre los individuos.
En cuanto a la concepción sobre el cuerpo, al mismo, se lo consideraba como una herramienta de supervivencia. Las actividades físicas eran utilitarias entre las cuales podemos encontrar: caza, pesca, recolección, desarrollo deherramientas, nado, escalamiento etc. Las mismas resultaban indispensables.
EDAD ANTIGUA
LEJANO ORIENTE:
Comprende países como China e India y esta etapa abarca desde 3050 A.C. a 476 D.C.
En esta etapa el concepto de cuerpo estaba relacionado a un ser espiritual e intelectual. La vida se fundamentaba en las prácticas religiosas tales como el Budismo, Taoísmo, Confucionismo
➢Confusionismo: los confucianos ven al cosmos como algo armónico que regula las estaciones, la vida animal, la vegetal y la humana. Si esta armonía era trastornada, habría graves consecuencias. Un ejemplo común que utiliza el confucianismo es el del mal gobernante que conduce a su pueblo a la ruina mediante su conducta.
➢ Taoísmo: establece tres fuerzas una pasiva, otra activa y una tercera,conciliadora. Las dos primeras se oponen y complementan simultáneamente entre sí, es decir que son interdependientes de manera absoluta y funcionan como una unidad. Son el yin (fuerza pasiva/sutil, femenina, húmeda...) y el yang (fuerza activa/concreta, masculina, seca...). La tercera fuerza es el tao, o fuerza superior que las contiene.
➢ Budismo se propone alcanzar la iluminación del individuo y tiene varias prácticas muy interesantes como la meditación.
la respiración rítmica o pranayama. en donde el ser se conecta con su ser interno.
Eran sociedades cerradas y aisladas con el fin de evitar las influencias de otras culturas. Un claro ejemplo es el de la gran muralla china.
La sociedad utilizo la ejercitación para la prevención de enfermedades y mantenimiento delcuerpo. ( Kung Fu y Ejercicios respiratorios)
A pesar de esto en el ámbito educativo no existía margen para la educación física pero de todos modos los niños practicaban actividades o juegos que desempeñaban movimientos entre los cuales podemos encontrar juegos de organización sencilla, juegos de persecución, lucha informal, carreras etc.
CERCANO ORIENTE:
Las naciones que componen el antiguoCercano Oriente son Sumeria, Egipto, Palestina, Siria y Persia. Contrario a las creencias de las civilizaciones del antiguo lejano Oriente (China e India), estas naciones del Cercano Oriente entendían que el ser humano tenía el derecho natural de involucrarse en actividades físicas productivas en su vida diaria.
Fundamentalmente, la educación física formó parte de estas sociedades con el fin...
➢ Materia: Introducción a la E.F.
➢ Alumnos: Cacerez Jose María
Pasten Federico
Romero Exequiel
Yapeleo Sergio
PREHISTORIA
La prehistoria corresponde al período de tiempo que va desde la aparición del hombre sobre la Tierra hasta la invenciónde la escritura (alrededor del 3.050 a.C.). Incluye la evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un Homo sapiens sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos y abordaremos en la exposición y presentaba en esta época como características principales:
➢ Posición Bípeda: que implica un menor gasto de energía que al desplazarse en 4 patas y aumenta laresistencia. Mejor visión mejorando el panorama o perspectiva del individuo.
➢ Mano Versátil: permite manipulación gracias a la oposición del dedo pulgar y el índice (similar a pinza)
➢ Dieta Omnívora: permite la ingesta de animales o plantas lo cual no condiciona al individuo a una dieta especifica y además aumenta su posibilidad de nutrición.
➢ Capacidad de pensamiento y manejode temporalidad: pensar y recordar o prever experiencias sucedidas o por suceder
➢ Lenguaje: papel importante en la comunicación y la comprensión entre los individuos.
En cuanto a la concepción sobre el cuerpo, al mismo, se lo consideraba como una herramienta de supervivencia. Las actividades físicas eran utilitarias entre las cuales podemos encontrar: caza, pesca, recolección, desarrollo deherramientas, nado, escalamiento etc. Las mismas resultaban indispensables.
EDAD ANTIGUA
LEJANO ORIENTE:
Comprende países como China e India y esta etapa abarca desde 3050 A.C. a 476 D.C.
En esta etapa el concepto de cuerpo estaba relacionado a un ser espiritual e intelectual. La vida se fundamentaba en las prácticas religiosas tales como el Budismo, Taoísmo, Confucionismo
➢Confusionismo: los confucianos ven al cosmos como algo armónico que regula las estaciones, la vida animal, la vegetal y la humana. Si esta armonía era trastornada, habría graves consecuencias. Un ejemplo común que utiliza el confucianismo es el del mal gobernante que conduce a su pueblo a la ruina mediante su conducta.
➢ Taoísmo: establece tres fuerzas una pasiva, otra activa y una tercera,conciliadora. Las dos primeras se oponen y complementan simultáneamente entre sí, es decir que son interdependientes de manera absoluta y funcionan como una unidad. Son el yin (fuerza pasiva/sutil, femenina, húmeda...) y el yang (fuerza activa/concreta, masculina, seca...). La tercera fuerza es el tao, o fuerza superior que las contiene.
➢ Budismo se propone alcanzar la iluminación del individuo y tiene varias prácticas muy interesantes como la meditación.
la respiración rítmica o pranayama. en donde el ser se conecta con su ser interno.
Eran sociedades cerradas y aisladas con el fin de evitar las influencias de otras culturas. Un claro ejemplo es el de la gran muralla china.
La sociedad utilizo la ejercitación para la prevención de enfermedades y mantenimiento delcuerpo. ( Kung Fu y Ejercicios respiratorios)
A pesar de esto en el ámbito educativo no existía margen para la educación física pero de todos modos los niños practicaban actividades o juegos que desempeñaban movimientos entre los cuales podemos encontrar juegos de organización sencilla, juegos de persecución, lucha informal, carreras etc.
CERCANO ORIENTE:
Las naciones que componen el antiguoCercano Oriente son Sumeria, Egipto, Palestina, Siria y Persia. Contrario a las creencias de las civilizaciones del antiguo lejano Oriente (China e India), estas naciones del Cercano Oriente entendían que el ser humano tenía el derecho natural de involucrarse en actividades físicas productivas en su vida diaria.
Fundamentalmente, la educación física formó parte de estas sociedades con el fin...
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