El Concepto Unitario Del Derecho

EL MODELO ARGUMENTATIVO DE TOULMIN
El modelo argumentativo de Toulmin se relaciona con las reglas de una argumentación en pasos que pueden ser precisados en cualquier tipo de disciplina o espacio abierto a la disertación, al debate. Mediante este modelo, los investigadores pueden motivar a los participantes de los estudios de postgrado a encontrar la evidencia que fundamenta una aserción.
Sedesprende de esta afirmación, que la excelencia de una argumentación en una investigación científica, dependerá de un conjunto de relaciones que pueden ser precisadas y el lenguaje de la razón que debe estar presente en todo tipo de discurso. El autor citado en el párrafo anterior, creó un modelo adecuado para analizar cualquier tipo de argumentación en el marco de los discursos sociales, se asumeen este estudio por su adecuación a la investigación científica.
En él se refleja, que un “argumento” es una estructura compleja de datos que involucra un movimiento que parte de una evidencia y llega al establecimiento de una aserción. El movimiento de la evidencia a la aserción es la mayor prueba de que la línea argumental se ha realizado con efectividad y a continuación se expresan:
Asercióno tesis: se refiere los resultados de la investigación que. Es el punto de vista que el investigador expone frente a un tema estudiado
Evidencia: son los datos o la información obtenida mediante las observaciones, encuestas y/o entrevistas durante la investigación, sobre los cuales se basa el análisis, interpretación, discusión y conclusión.
Garantía: justifican la relevancia de la evidenciasobre la conclusión, bajo la forma de reglas, principios, normas de investigación, patrones sin embargo, si antes los investigadores han manipulado los datos, posiblemente se pierda esta garantía porque no se podría demostrar la originalidad del contenido de la producción científica.
Los otros tres pasos del modelo son respaldo, cualificador modal y reserva.
El respaldo, sí la garantía de la quese habló en el párrafo anterior, tiene un respaldo en las teorías de estudios realizados por expertos sobre el comportamiento de variables con base en datos estadísticos, en testimonios orales, historias de vida, entre otros, quiere decir que podría existir un respaldo científico confiable o fiabilidad sobre los datos y la información obtenida. Respaldo asegura, que las garantías sean fidedignasy aplicables al contexto presente.
El cualificador modal: es una objeción, refutación o excepción a la tesis propuesta. Vale destacar en este aspecto el criterio de Popper (1994) quien deja ver, que una contrastación basada en observaciones particulares, aunque sean muy numerosas, lo único que hace es no refutar la teoría, pero no demuestra que sea verdadera, porque las teorías no son nuncaverificables empíricamente. Por lo tanto, el cualificador modal, se basa en una posibilidad.
Reserva: habla de las posibles objeciones que se puedan formular a la investigación. La reserva, es una objeción, refutación o excepción a la tesis propuesta. No obstante según Herranz Castillo, (2011) el término "Objeción de Conciencia" tiene, en la literatura que ha tratado el tema, unos rasgos bastanteprecisos, que pueden hacer difícil su aplicación al entorno de la actividad investigadora y científica. Si entendemos que, como regla general, un investigador asume un proyecto, en función de sus intereses personales y académicos, resultaría complicado hablar de una posible objeción frente a deberes que le vienen impuestos en el curso de su investigación.
Argumentación en la veracidad de los librosde texto en la investigación
En el proceso de investigación, respecto a la argumentación lingüística, ¿de dónde surgen las teorías que me van a permitir argumentar mis bases epistemologías?
Para responder esa interrogante, se requiere reflexionar sobre La invisibilidad de las revoluciones científicas, de Kuhn, por el rol que desempeñan los libros de texto, las publicaciones de las revistas...