El Conflicto En La Convivencia

conflicto en la convivenia|EL CONFLICTO EN LA CONVIVENCIA
Todos los días la vida nos presenta algún conflicto. ¿Debemos ignorarlo, ocultarlo, lamentar su existencia o resolver? En esta asignatura y en la escuela entendemos el conflicto como una parte importante del proceso.
No debemos asustarnos con los conflictos que se dan en el salón; además de ser cotidianos, no deben ser necesariamentefatales, ni sinónimo de violencia. Mucho menos debemos tratar de resolverlos por la misma vía.
Podemos considerar que el conflicto es un proceso natural que se da en la vida social y escolar. Algunas veces puede ser positivo, sobre todo cuando existe el ánimo de resolverlo. El reto consiste en aceptar el conflicto y entenderlo; solo así es posible buscar formas pacificas y efectivas desolución. El conflicto, como reto, pudiera estimularnos, si lo volemos como una oportunidad de trascender, crecer y mejorar.
Aprender a convivir pacíficamente con los compañeros y compañeras representa, en sí, un conflicto que debemos enfrentar y resolver de manera creativa. Desde esta perspectiva, el reto consiste en concebir el conflicto como elemento educativo, en cuanto existe la posibilidad dediálogo y de contraste de opiniones e intereses sobre un m ismo hecho. De este modo, el salón de clases puede ser un centro de negociación en una las partes establecen importantes acuerdos de ayuda mutua o a terceros. Recuerda que el conflicto es inherente a la convivencia humana y representa una oportunidad de aprendizajes.
La solución pacifica de conflictos permite y exige asumirresponsabilidad en la toma de decisiones. El énfasis debe ponerse en el aspecto educativo, que incluye la participación activa de las partes en disputa (sean alumnos en situación de vulnerabilidad o de agresión); además, debe procurarse la mejor de las relaciones interpersonales y el cambio de una actitud o conducta por otra más positiva.

RELACIONES DE AUTORIDAD, FUERZA, INFLUENCIA Y PODER ENTREPERSONAS Y GRUPOS.
En las relaciones humanas suelen presentarse conflictos de origen diverso. Uno de los más recurrentes es el que se da en el contexto de las relaciones de autoridad, influencia y poder. Estas relaciones tienen sustento legal, como en el caso de los gobernados, o se basan en normas, reglas o convenciones no escritas, como en el caso de padres e hijos.
Autoridad es tanto la personaque ejerce el poder, como la fuerza ejercida por una persona legitimada por una institución, conforme a ciertas funciones que generalmente le son reconocidas, por ejemplo, un juez, un policía, el director de una escuela, etcétera. En este sentido, cuando una persona tiene autoridad se deduce que tiene aptitud para mandar o imponer su punto de vista para hacerse respetar. Así, cuando el individuotiene “la” autoridad está autorizado para ejercer un determinado poder.
Las relaciones de influencia se da entre grupos o personas que tienen reconocimientos social en algún ámbito; por ello, su opinión es apreciada tanto por las autoridades como por los ciudadanos (incluso las autoridades llegan a tomar decisiones mediante la asesoría u opinión de estos grupos o personas, como los líderessindicales o sociales, los organismos colegiados, las barras de abogados, los periodistas, los ministros de organizaciones y cultos religiosos). El equilibrio entre estos líderes y la autoridad mantienen en armonía la sociedad; sin embargo, cuando uno de ellos quiere ejercer el poder sobre los otros, estallan conflictos.
Las relaciones de poder se dan entre los jefes y los empleados, los padres ylos hijos, los maestros y los alumnos. En ellas se pude generar un conflicto cuando se dan instrucciones, órdenes o mandatos en forma inapropiada. El poder representa la capacidad de individuos o grupos para inducir o influir en las opiniones o acciones de otras personas o grupos. El poder puede ser legitimo o no. Por ejemplo, el director de la escuela ejerce el poder de acuerdo con la ley y los...