El conocimiento sientifico

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL
Facultad Regional Paraná

INGENIERÍA Y SOCIEDAD
“EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO- LA CIENCIA, LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA”
Profesores
Ing. Alberto Vivas
Lic. Miriam Pañoni

Integrantes

Degenhardt Ricardo
Degenhardt Matìas
Demaría Gustavo
Yostar Yair
Ingeniería Civil I
Comisión 2- Turno Tarde

2014
1. ¿Qué es Ciencia?
Podemos definirCiencia como un conjunto de conocimientos organizados sistemáticamente sobre los fenómenos de la naturaleza y, fundamentados a través de la razón, por muchas personas a quienes conocemos como científicos (antes llamados filósofos naturales o sabios) y; que surge cuando el hombre busca descubrir y conocer, por la observación y el razonamiento, el mundo que lo rodea.
La ciencia es un proceso dinámico enpermanente discusión y discrepancia racional.
2. Identificar y caracterizar, cada uno de los periodos del conocimiento
Premoderno
Periodo Grecorromano o Clásico: en este periodo el concepto clave es el “logos”, entendido como palabra, discurso o concepto explicativo y demostrativo que se complementaba y a veces se contraponía, con el discurso narrativo de los mitos y leyendas ( que nonecesitaba verificación).
En este periodo el conocimiento comienza un desarrollo sistemático y teórico. Surge el razonamiento deductivo que parte de premisas generales.
El modelo científico de esta época es especulativo y distante de la práctica. Surge el sistema axiomático de ideas.
Los exponentes destacados de este periodo son: Pitágoras ( por su formulación abstracta de la matemática), Demócrito (por el atomismo), Hipócrates ( por su enciclopedia médica) y Arquímedes ( que se destacó por vincular la ciencia y la practica)


Edad Media: Los escritos de Platón y Aristóteles, conservados por los árabes, reaparecen en Europa en el siglo XII y son sintetizados por Santo Tomás con una influencia cristiana. Estos textos se utilizaron como textos de estudio.
La fuente del conocimiento en laEdad Media es la “autoridad” basada en la supremacía de los textos religiosos.
Las características más importantes de este periodo son:
1- Geocentrismo
2- Orden jerárquico: desde la perfección de Dios a la imperfección humana
3- Orden Teológico: el universo tiende a un fin que es la de idea de Dios o del bien
4- Finitud del espacio: el universo es cerrado y finito
Moderno
El siglo XV marca ladecadencia de la autoridad de la Iglesia en el campo intelectual y el auge de la ciencia autónoma.
Se adopta un nuevo criterio de certeza basado en la observación, la experimentación y la inducción. (Lo cual se aleja de la idea de Platón sobre el conocimiento intuitivo de las cosas). Ahora la naturaleza se convierte en una estructura real posible de describir por formulaciones matemáticas.
Larazón predomina sobre la experiencia sensorial.
Las características fundamentales de este periodo son:
1. El mundo posee un orden racional matemático
2. Se confía en la razón y la experimentación para lograr el conocimiento universal
3. Se cree que el progreso de la ciencia es sinónimo del progreso social
Los máximos exponentes de este periodo son: Da Vinci, Copérnico, Kepler, Galilei,Descartes, Pascal, Boyle y Newton.

Posmoderno
Las características fundamentales de este periodo son:
1. Se cambia la idea de verdad absoluta y definitiva, por una idea de verdad provisoria
2. Se rechaza que el progreso social esté asociado al progreso científico
Los conocimientos científicos deben entenderse como una totalidad integral que interactúa constantemente con la realidad que losproduce. Entonces surge la interdisciplina, es decir la necesidad de cooperación entre varias disciplinas para un enriquecimiento mutuo.

3. Transcribir la definición de paradigma y luego ejemplificar dicho concepto (desde texto-búsqueda del grupo)
En general un paradigma es un conjunto de ideas sustentadas por un grupo de personas. Ejemplo: un partido político, un dogma religioso, etc. El paradigma...