El conocimiento y la información

Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura
ISSN 1315-3617 

 

Análisis de Coyuntura v.12 n.2 Caracas jul. 2006
 




El conocimiento científico en la era de la información
Rafael Ramírez C.*
Doctorado en Ciencias Sociales, FACES-UCV
* Correo electrónico: ramirezc90@hotmail.com
Resumen:
En este artículo se aborda el tema del cambio que se está produciendo en el concepto delconocimiento en los primeros años del siglo XXI. Ese cambio se ubica en un período con varias fechas de inicio: la caída del muro de Berlín en 1989, la disolución de la URSS en 1991, el despliegue “oficial” de internet con la creación de la web en 1995, el proceso de expansión conflictivo que atraviesan el mundo y la economía capitalistas y, con antecedentes más lejanos, el desarrollo de un nuevotipo de análisis sociológico que se remonta a los estudios a Alain Touraine (1969) y Daniel Bell (1973), continuándose con la obra de Peter Drucker, y Manuel Castells, entre otros. Esos autores han insistido en la diferencia que media entre información y conocimiento, entendiendo a este último como una capacidad cognitiva de las personas, en tanto que las elaboraciones discursivas que tienen formafísica en los libros o artículos de revista, así como las que circulan profusamente por la web no serían más que información. Tal diferencia no es, sin embargo, ingenua, ya que contradice abiertamente el concepto del conocimiento que prevaleció en el siglo pasado cuando se llamaba conocimiento a lo que hoy se califica como información.
Palabras claves: Conocimiento, información, Internet, sociedadde la información, sociedad del conocimiento, sociología del conocimiento.
Scientific Knowledge in the Information Era
Abstract: This article discusses the change in the concept of scientific knowledge in the first years of the twentieth century. In this change several key dates can be identified. The destruction of the Berlin wall in 1989, the collapse of the Soviet Union in 1991, the officiallaunching of Internet with the creation of the Web in 1995, the conflictive expansion of the capitalist economy and, with more distant roots, the development of a new type of sociological analysis initiated by Alaine Touraine (1969) and Daniel Bell (1973), and continued in the work of Peter Drucker and Manuel Castells, among others. These authors have insisted on the difference between informationand knowledge, the latter being understood as a cognitive capacity of people, while discursive elaborations such as those found in books and journals and that now circulate profusely in the Web are no more than information. This difference is not, however, ingenuous, because it clearly contradicts the concept of knowledge prevailing in the twentieth century when what is now called information wasconsidered knowledge.
Key words: Knowledge, information, internet, information society, knowledge society, sociology of knowledge.
recibido: 16-02-05 / arbitraje: 05-10-05
Uno de los fenómenos intelectuales más interesantes de estos primeros años del siglo XXI es el drástico cambio que se está produciendo en la definición del conocimiento científico; un cambio que hasta el momento no ha sidosuficientemente apreciado por los círculos académicos venezolanos. Y que por lo mismo no ha suscitado debates ni controversias dentro de la comunidad científica nacional.
Quizás por ello mismo y guiado un poco por la audacia propia del mundo universitario, un ámbito en el cual nunca hay espacio para el miedo a presentar y confrontar las ideas, me he atrevido a traer ante ustedes los siguientescomentarios y reflexiones sobre este nuevo perfil del conocimiento científico, tal como he observado que se ha venido gestando en el contexto de esta nueva época, la era de la información.
Una nueva época, la era de la información
Varias circunstancias históricas han concurrido para dar forma al escenario dentro del cual ha surgido este nuevo modo de entender la ciencia: el final de la guerra...