El consejo tecnico escolar


El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para la mejora de la escuela y el desarrollo profesional docente
Educación Básica





PRODUCTOS DEL CURSO







16/08/2013

ProfesoraMaría Isabel García Saucedo


SESIÓN 1
PRODUCTO 1
Cuadro comparativo de lo que es y de lo que no es el CONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO.
LO QUE SI ES EL CONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO
LO QUE NO ES EL CONSEJOTECNICO PEDAGÓGICO
Momento para atender lo técnico pedagógico.
Mostrar la mejor disposición.
Es el espacio para tratar nada más asuntos educativos.
Es una reunión formal.
Debemos tomar en cuentaque el trabajo es colaborativo.
Aprovechar al máximo el tiempo.

Organizar eventos sociales.
Mostrar apatía
Para tratar asuntos administrativos.
Salirse de los temas a tratar.
Tratar asuntospersonales.
Receso
Espacio informal.
Sitio para tratar asuntos sindicales.
Reunión individualista.
Lugar para violentar la normatividad.
Espacio para desatender lo técnico pedagógico.
Dejaractividades incompletas.
Perder el tiempo.










PRODUCTO 2
El primer propósito del Consejo Técnico Escolar es “revisar permanentemente el logro de aprendizajes de los alumnos eidentificar los retos que debe superar la escuela para promover su mejora”.

Herramientas
Preguntas


Planeación
¿Cuál es el propósito fundamental de la planeación?
¿Qué se debe tomar en cuenta paraelaborar un plan de mejora?
¿Por qué la planeación articula al alumno con el programa educativo?


Seguimiento
¿Qué importancia tiene el seguimiento en el Consejo Técnico escolar?
¿Qué objetivostiene el seguimiento?
¿A qué se debe dar seguimiento?


Evaluación y autoevaluación
¿Qué se pretende lograr con el resultado de las evaluaciones?
¿Por qué la autoevaluación es una herramientaindispensable?
¿En que beneficia la evaluación?
¿Por qué y para qué evaluar?




Diálogo
¿Los docentes tienen comunicación con los padres de familia acerca del proceso enseñanza aprendizaje de...