El contexto de mi practica docente

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO
SUBCENTROOMETEPEC

Fecha: Abril del 2012
JARDIN DE NIÑOS “PALOMA CORDERO”
La maestra Virginiaempezó con el campo formativo de lenguaje y comunicación y el tema fue “funciones de la lengua” Primero les explico el funcionamiento de la legua y para k nos sirve les dijo a los niños que con lalengua podíamos detectar los sabores de las comidas, el agua, las frutas etc. y para este tema la maestra utilizo los siguientes materiales:
* 1 lamina del las funciones de la lengua
* Limón* Naranja
* Manzana
Y con estas frutas la maestra pasó a cada niño que identificara el sabor que tenía cada fruta y ya los niños le decía que el limón estaba agrio, la naranja asida, y lamanzana estaba dulce después la maestra les dejo una actividad donde tenia que colorear y dibujar la lengua y su funcionamiento todos los niños empezaron a trabajar muy ordenadamente. Ya terminada laactividad la maestra se pasó con el campo formativo de desarrollo físico y salud y el tema fue “alimentación” y para esta actividad la maestra les dijo que iban a jugar al súper mercado y les preguntocómo que frutas les gustaría comprar en el súper mercado ya todos los niños empezaron a responderle con diferente frutas ya la maestra les hablo de que todas las frutas son saludable y que beneficiostiene para su salud. Después elaboraron una pequeña práctica del tema abordado y la dinámica fue “la papa caliente”.
Ya se acercaba la hora de salida y ya todos los niños inquietos y contentos...