el costo del dinero

PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN.

OBJETOS DE INVESTIGACIÓN:
Conceptos
Objetos
Sujetos

Pasos del proceso de investigación

El diseño de la investigación comprende dos pasos importantes:


PASOS DE LA INVESTIGACIÓN MÉTODO CIENTÍFICO
Investigación exploratoria = a) Observación del fenómeno
b) Formulación de la hipótesis

Investigaciónconcluyente = c) Prueba de la hipótesis
d) Predicción del futuro

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
Sirve para proporcionar al investigador un panorama amplio y general acerca del fenómeno a investigar. En este tipo de investigación no existe una hipótesis previa, sino que la hipótesis se deduce de las ideas desarrolladas durante esta fase.
Los estudios exploratorios se efectúan cuando elobjetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la bibliografía reveló que únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.
Son como realizar un viaje a un lugar que no conocemos, del cual no hemos visto ningún documental ni leído algún libro, sino simplemente alguiennos ha hecho un breve comentario sobre el lugar.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Observación:
Se observa el objeto de investigación mediante nuestros sentidos, guiados por las habilidades y amplificado por medio de instrumentos.
Debe quedar definido lo que queremos observar y para qué.
Se inicia enfocando el sistema, identificando sus elementos y las relaciones entre ellos.
Medición
Procesomediante el cual se obtiene el dato para la variable que se investiga.
Dato è Información è Conocimiento
Es una condición necesaria para obtener conocimiento.
Es la cuantificación de las propiedades del objeto.

Dato è Información è Conocimiento
Los datos son el resultado de una medición objetiva. Ej: rojo, 5 horas, 45 % de carbono, 39ºC, etc.
La información se genera a partir de asociarlos datos a un objeto y organizarlos. Ej. cinco horas de parada de máquina, 45 % de carbono de un acero, 39ºC de temperatura del cuerpo de una persona.
La información asociada a un contexto y a una experiencia se convierte en conocimiento. Ej: si el semáforo está en rojo no puedo cruzar la calle porque podría causar un accidente; si una máquina tiene 5 horas de parada por día, significa que suvida útil económica no es optimo; si un acero tiene 45% de contenido de carbono puedo utilizarlo para fabricar una herramienta de corte para carpintería; si el paciente tiene 39ºC de temperatura corporal significa que tiene una infección.

EJEMPLOS DE DATO, INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
DATOS
INFORMACIÓN
CONOCIMIENTO
rojo
Rojo en un semáforo
Si el semáforo está en rojo no puedo cruzar la calleporque podría causar un accidente
5 horas
5 horas de parada de una máquina por día
Si una máquina tiene 5 horas de parada por día, debe realizarse overhaul para mejorar su vida útil económica.
45 % de carbono
45 % de contenido de carbono de un acero
si un acero tiene 45% de contenido de carbono puedo utilizarlo para fabricar una herramienta de corte para carpintería
39ºC
39ºC detemperatura corporal en un paciente
Si el paciente tiene 39ºC de temperatura corporal significa que tiene una infección y es necesario reducirle la temperatura y realizar otros estudios

Interpretar
Es el paso de lo concreto a lo abstracto.
De los hechos a las ideas.
“pensar y hacer, hacer y pensar”
Aplicamos el pensamiento sistémico, el pensamiento creativo y el pensamiento crítico.Identificación del problema
Debe identificarse el problema dentro de una situación problemática y definirlo.
Para identificar un problema hace falta contar con un Marco Teórico.
Un problema queda definido mediante una interrogante.
“No se puede ver el problema si no se tiene marco teórico”
Formulación de hipótesis
Se formula una posible solución al problema definido.
Una respuesta tentativa a la...