El Cuadrado En La Pizarra

ACTIVIDAD: EL CUADRADO EN LA PIZARRA Y LA TELEPATIA

PROPOSITOS:
1. Practicar el proceso de investigación.
2. Practicar disciplina investigativa.
3. Observar el comportamiento de cadaestudiante ante este reto investigativo.
RECOMENDACIONES
1. En esta actividad el entusiasmo de todos los estudiantes irá en aumento, permita que se sienten en el piso cerca de usted o que se pongan de piepara observar mejor. No cohíba a ningún estudiante de expresarse. Guíelos para que se escuchen y que respeten la opinión de cada uno. Si algún estudiante no está participando de la actividad después deun rato, entonces le llama la atención y busque la manera de involucrarlo.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
1. Con anticipación se selecciona un estudiante de cada grupo para coordinar coneste los detalles del mecanismo que utilizara la maestra para comunicarle el cuadro que seleccionen los estudiantes.

2. Se dibuja en la pizarra un cuadrado divido en nueve cuadrados.3. Se le indica al grupo que la maestra se puede comunicar con las personas mentalmente y que para probarlo seleccionará un voluntario para que salga fuera del salón. Se disimula en la selecciónde este “voluntario”, se puede decir que tiene que ser buen estudiante, calladito, etc. (La realidad es que fue previamente seleccionado por la maestra y está en complicidad con ella, solo que elresto del grupo no lo sabe).
4. Cuando el “voluntario” está afuera el grupo selecciona uno de los cuadrados de la pizarra y se le dice al “voluntario” que entre. Se finge concentración entre la maestra yel voluntario.
5. Luego se le indica al voluntario que la maestra va a ir tocando los cuadros de la pizarra y el le dirá el que seleccionaron los estudiantes. Siempre indica el cuadrado por lo quese genera un proceso de cuestionamiento entre los estudiantes. Observe a todos sus estudiantes en su manera de reaccionar ante este suceso inexplicable ¿Cómo la maestra le esta comunicando el cuadro...