El Cubo Y El Reflector

El cubo y el reflector: dos teorías acerca del conocimiento
Karl Popper
Este reporte de lectura trata de una de las lecturas realizadas durante este semestre llamada El cubo y el reflector: dosteorías acerca del conocimiento. En este apéndice del libro Conocimiento objetivo de Karl Popper, el autor propone la teoría del reflector en oposición a la teoría del cubo.
La teoría del cubo serefiere a que nuestro conocimiento o experiencia consta de percepciones acumuladas dentro de la mente, la cual funciona precisamente como un cubo o receptáculo. De acuerdo con los empiristas estrictos,este conocimiento acumulado no se debe contaminar con prejuicios, pues esto implica interferir en el proceso de acumulación. Sin embargo, Kant se opone a ésto afirmando que el conocimiento o experienciasurge de asimilar y transformar las percepciones acumuladas.
Popper recalca que es la observación la que tiene un papel fundamental en la ciencia y no la percepción. Según él, las observaciones sonpercepciones planificadas, ya que antes de hacer una observación ya tenemos un problema, hipótesis o interés particular que es el que nos mueve a “hacer” la observación, por lo tanto, éstas presuponenun principio de selección o una expectativa. Cuando el resultado de la observación va en contra de nuestras expectativas nos vemos obligados a modificarlas. Esta modificación o reconstrucción denuestro horizonte de expectativas representa una evolución en nuestra experiencia o conocimiento. Una vez destruida nuestra hipótesis original con el resultado de la observación, surgirán nuevas hipótesis.Desde este punto de vista, que el autor denomina teoría del reflector, toda observación va precedida por expectativas o hipótesis, en cambio, según la teoría del cubo la observación va siempre antesque cualquier hipótesis.
Por lo tanto, la teoría del reflector nos dice que la ciencia se construye de los errores del pasado, es decir, de las hipótesis que quedan falsadas con las observaciones y...